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家校合作进入e时代 新疆生产建设兵团第二师三十八团学校 黄琳 家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。家长是教师教育活动的合作者。身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长交流，共同探讨如何使孩子成长得更好。小学是家庭教育和学校教育的一个接力点。在此之前，孩子的成长，主要是由家庭教育来负责的；进入小学之后，则由学校教育承担主要责任。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。 学校教育要想取得成功，必须要有家庭教育的密切配合，而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。在新课程改革不断深化的今天，在社会价值观、家庭结构、人们的教育思想都发生了一系列变革的社会转型期，学生所接受的教育也更加主体化、多元化，“民主、平等、自主、合作、探究”等新课程理念也无时无刻不在冲击和影响着我们固有的教育理念和方法，在这样的大背景下，无论是教师还是家长，其原有的角色和权威在很大程度上被削弱，家校联系和合作显得比以往任何时候都更加重要和迫切，传统的家校联系模式也必须不断更新和变革，并赋予新的内容、途径和方法，只有这样，我们的家校联系才会有蓬勃的生命力，我们的教育才会成功有效、不断发展。 自从我校开办了“校讯通”业务后，极大的方便了家校间沟通，使学校教育教学工作开展得更加扎实有效。尤其是作为班主任的我，深深体会到做好家校工作的重要性，现就多年来家校合作方面的探索作如下归纳： 一、充分发挥网络作用，缩短家校距离 信息技术高速发展和网络的普及，也为家校合作提供了新途径、新平台，家长通过网络第一时间了解孩子在校的学习情况、生活情况及学校教学情况。为了更好地缩短家校距离，我校建立了自已的网站，把学校的“办学理念、发展目标、发展规划、工作计划、活动安排、活动内容、管理制度、教学课件、教案、课堂实录等内容”第一时间公布在网上，家长通过网络可以及时了解学校各项工作，如果遇到孩子不懂的课程内容，家长不但可以利用网络查看任课教师的课件、教案，还可以在线观看课堂实录和孩子一起研究。 为了更好地与家长及时沟通，我校每一名教师在学校网站都注册有自已的博客，班主任还建立了家长QQ群、当孩子学习上或家长子女教育上遇到问题时他们会把自已遇到的问题在qq群中或博客中同老师或家长交流，这样以来不但家长与老师之间的距离近了，家长与家长之关系也融洽了。 二、电话、手机短信开创家校互动新通道 美国演员查勒妮近日拍摄了一段跟手机相关的短片，记录了她饰演的女主角不带手机度过的一天：朋友们吃饭时用手机拍照，发个微博；看演唱会时掏出手机录个视频；朋友聚会时几乎人人都在低头玩手机……这段2分钟长的短片《我没带手机》观看量已达2000多万次，从片中可以看到现实生活中人们对手机的依赖，因此我们要合理利用电话和手机短信这个家校联系新通道，缩短家校间距离。我和同事们在实践中也收到良好的效果。 我班的学生张某，在语文课上总是东张西望，注意力不集中，我通过和他父母的电话联系了解到孩子从小跟着爷爷奶奶，刚到新疆还不适应，在家总是吵着要回老家，为了改变这一现状，我安排离他家最近的孩子一起上学、一起回家，班级开展活动时总让他们一起参加，经过一个多月的努力这个孩子很快融入这个班集体，上课注意力不集中现象再也没有发生过；还有些孩子总是完不成作业，在给家长打电话时得到答案是“孩子说没有作业或者忘记老师留的什么作业”，为了让家长每天知道孩子的学习状况、作业安排情况，方便父母和孩子及时的沟通，学校通过校讯通平台，每天把作业及孩子在校表现通过短信发送给家长，创造了家校无缝链接新空间，也成为家校互动的新平台。 三、 利用校讯通进行沟通，了解学生家庭情况，提高教育效果 现在的孩子大都是独生子女，是父母、祖辈的心肝宝贝，常常出现几个大人围着一个孩子转的现象，大人事事包办代替，对孩子宠爱有加，常使孩子养成娇生惯养，衣来伸手、饭来张口的不良习惯。也有一些家长学历不高，缺少正确的教育方法，对孩子放任自流、粗暴打骂的现象屡见不鲜，因此，我经常通过校讯通与家长联系，在反馈孩子在校表现的同时询问孩子在家的情况。我班有个叫余子遨的同学，很聪明但经常不完成作业，通过沟通了解到他从小由奶奶带大，上学了父母才接过来，孩子养成了许多不好的习惯。上课的时候小动作不断，总是处在漫不经心中。针对于孩子的这种情况，我先从孩子的行为习惯抓起，孩子一点一滴的进步，我都会在班上进行表扬，同时在学习上多给予他帮助，慢慢等他的成绩就有了进步，而且学习积极性也提高了。利用校讯通进行沟通使我更加深入了解学生，可以更加有针对性的对学生开展心理辅导，因材施教，提高了教育效果。 四、利用校讯通进行沟