教育教学论文 寓教于乐，促进课堂高效进行 ------浅谈基于交互式电子白板的课堂教学.docVIP

论文名称：寓教于乐，促进课堂高效进行 ------浅谈基于交互式电子白板的课堂教学 论文作者：凌娟 工作单位：常州市潞城中学 邮政编码：213025 联系方式：0519电子邮箱：917600125@ 寓教于乐，促进课堂高效进行 ---------浅谈基于交互式电子白板的课堂教学 摘要：交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势，又保持了传统普通黑板的优点，其强大的交互功能真正实现了教与学的互动。以“一块互动白板+一支电子触笔+一台投影仪+一台PC+配套的软件及资源”的全新理念，颠覆了传统的教学模式。以往“黑板+粉笔+书本”单一的教学方式和电教平台的“演示+广播”教学方式逐渐被互动的电子白板教学方式所取代。本文介绍了交互式电子白板的教学应用中优势和如何活用电子白板，丰富课堂教学的模式，寓教于乐，提高课堂教学的效率。 关键词: 交互式电子白板； 高效课堂 课堂教学 ?电子白板正走进了课堂，而今，教师又重新站在了讲台上，在电子白板上自由地板书，教师不再是“鼠标的点击者”，学生也不用再当“录音机”。电子笔可以任意选择颜色、调节粗细，不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形。最重要的是，老师终于可以重新站起来和学生面对面地交流了，一个眼神、一个手势等多种方式与学生充分互动交流，演绎精彩课堂。 　教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中了，其交互式白板对课堂教学的优势体现在： 　1、以学生为中心的课堂教学设计 　课堂教学应用交互白板体现了以学生为中心的课堂教学设计的理念。基于交互白板的课堂教学可以继承并发扬粉笔加黑板的传统，同时可以对信息技术与各类学科课程教学的整合进行探索和创新，并将这两者结合起来，相得益彰，这也是实现学生为中心的有效方法。 2、记录和保存教学痕迹，提高教学效率 　与传统黑板的“一擦即没”相比，电子白板能够实时记录、保存教与学的全过程，教师可以随时调用电脑中存储的课堂教学资料，不必再担心板书的内容无法重现。与教师在课堂教学中广泛使用的“电脑＋投影仪”相比，电子白板允许教师在课堂上根据学生的学习情况方便自如地随时调整、修改教学计划，并随时保存更新自己的电子教案。 　3、有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性 在传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台，现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。白板不再是一块“冷冰冰”的黑板，而成为学生的另一位老师和朋友。 基于电子白板这么多的优点所以电子白板的活用可以激发学生学习的兴趣，优化课堂教学，提高课堂四十分钟效率，从而提高教学质量。 一、活用电子白板创设情境，培养探索知识的兴趣对学生而言，兴趣是最好的老师最大限度的发展学生思维，就必须激发学生的学习兴趣用电子白板培养合作探究的能力电子白板本身具有互动性、操作性、集成性强的特点，提供了教师与学生、学生与学生多种多样的交互活动，有效提高了课堂教学效率。用电子白板 四、活用电子白板，加强知识与生活实际的联系，深化课堂训练 电子白板的写写画画和幕布下拉等功能，在很大程度上节约了教师课前准备和课堂板书的时间和精力，尤其是进行不同形式的练习，如：游戏、选择、填充、拼图等形式，或一题多变，一题多解的训练等。活用电子白板的一些功能，练习量可以比传统课更足一些，更能使学生的练习在质上有创新的实效。 用电子白板设计练习，使学生既巩固了所学的新知识，还锻炼了动手能力，激发了学生的求知欲望，调动了学生学习的积极性。在练习和反馈中，用电子白板教学，可以调节学生大脑兴奋、减少疲劳，焕发精神，让他们利用自己的无意注意愉快的接受知识。可以做到数形结合、音形兼备，有助于学生对教学内容的掌握，使有意识的学习和无意识的学习结合起来，使学生既提高了学习效率又学得轻松愉快，