做幼儿喜爱的魅力老师--金风今PPT培训课件.ppt

;吉林省磐石市朝鲜族幼儿园 金风今;; 只要用你的真心、真爱、真感情来呵护每一个孩子， 他们也同样会喜欢你、信任你，并把幸福带给你。 繁忙与琐碎兼容，责任与压力并重，忙碌与疲倦同行。 为此，我们要怀有平常心并充满自信，坦然地面对挫折； 用一份爱、一颗心，获得孩子的爱，赢得家长的心。 这种被需要、被尊重、被理解和支持的体验是幸福的。 我认为，幼儿教师应该将幼儿快乐成长的过程视为 自身生命增值的过程，从中享受奋斗与收获的感动。 ; 今天在这里我将把我的经验和大家分享，希望大家都能够做个幼儿喜欢的有魅力的幼儿教师。;; 如果孩子生活在批评中，他便学会谴责。 如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡。 如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信。 如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会忠爱别人 如果孩子生活在受尊重的环境中，他便学会尊重他人。 如果孩子生活在快乐的环境中呢? 那么他便会觉得自己生活在一个美好的世界! 研究表明，幼儿的快乐体验与需要的满足程度有直接的 关系。只有幼儿渴望的安全感、成就感、自豪感和归属 感得到满足，只有幼儿渴望过的有尊严、有“面子”、自由 自主的生活得以实现，他们才能体会到生活的快乐！ 到那时， 幼儿园就真的成了幼儿的乐园!这一切， 只有贴心的幼儿教师，才能给予他们。这样的教师。 又怎能不让幼儿喜爱呢！;; 二、以温和的态度对待幼儿 陈鹤琴先生说：“一个满面笑容的教师，大家都会喜欢。儿童是最有感情的，你态度和蔼，开心常笑，使儿童感到温暖，感到亲切，他就会接近你。”的确如此，与态度严厉的教师相比，态度温和的教师更受幼儿欢迎和喜爱。 以温和的态度对待幼儿，教师要做到以下两点： 1、放下“师道尊严”的架子，平等对待幼儿。 2．控制自己的脾气，不随便向幼儿发火。 在幼儿看来，爱发脾气的教师是可怕的，也是丑陋的。 ; 三、不迁怒于幼儿 四、不用威吓性??言来教育幼儿 五、让幼儿的生活充满爱 ;;（一）、给予幼儿公平的爱 “省心”的幼儿也需要教师的关爱 对“省心”的孩子，教师也应该给予适当的关爱。 （二）、让幼儿时刻感受到教师的爱 1、用亲密的动作表达对幼儿的关爱。 2、用关怀的语言表达对幼儿的关爱。 ; 六、让幼儿有归属感 七、让幼儿有充足的交往机会 1、多与幼儿进行肯定性的接触 2、蹲下来与幼儿说话 3．关注教育活动中的“交往缺失”现象 4．促进各项教育活动的“交往化”;八、 让幼儿过一种有尊严的生活 九、 不要给幼儿下“死结论” ; 10种不尊重孩子的表现和行为(1)不重视孩子的看法和观点。(2)过多占用孩子的时间。(3)没有停下手中的活去专门倾听孩子要对自己说的事。(4)用不耐烦的口吻回答孩子的提问。(5)使用与婴儿说话的腔调与已处于幼儿期的孩子交谈。(6)自己心里有事，借骂孩子来出气。(7)打断孩子间的交谈。(8)为赶时间而中断孩子正在进行的活动。(9)忘了履行自己许过的诺言。(10)代替孩子回答客人提出的种种问题。;十、让幼儿充分地表现自我 十一、让幼儿过自由自主的生活十二、让幼儿有成就感;;;; 做个快乐的幼儿教育工作者吧，让幼儿快乐着我们的快乐;做个幸福的幼儿教育工作者吧,让幼儿幸福着我们的幸福。;故事《木匠的房子》 人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度决定了明天住的房子 ;谢谢大家！