全国中小学教师招聘考试试题辅导PPT培训课件.ppt

　　③善于发觉学生的长处，多鼓励。 　　④班级问题及时解决。 采集者退散 　　⑤培养集体荣誉感，激发学生的进取精神。 　　5．【答案要点】(1)通过阅读学生的有关材料来了解学生，包括记载学生各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等； 　　(2)通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话、问卷、座谈等； 　　(3)在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。 　　六、论述题 　　【答案要点】(一)当前班级管理存在的问题有： 　　1．由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。长期以来，班主任一直在从事着程式化的教育教学工作，工作是高强度的。他们最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得好成绩，确保班级的成绩在学校中的排名靠前或不落后。二是让学生听从鲜Γ晕そ淌Φ娜ㄍ皇芩鸷Α＠鲜Ρ匦胧凳┌嗉犊刂疲匀繁０嗉兜慕逃胙Р皇芨扇拧Ｔ谡庋谋尘爸拢嗉豆芾砦扌沃惺艿椒质虢淌θㄍ乃刂圃肌 班级管理成为教师实施个人专断管理的活动过程。 　　2．班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低 　　在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识与民主作风，学会自治自理。然而在当今的中小学却存在着这样一些问题：班级干部相对固定，学生把班干部标志只看成是荣誉的象征，关于“班干部”的观念，“荣誉”重于“责任”；只把班干部看成是“老师的助手”，忽视干部是“褐诘拇怼保诎嗉豆芾碇校喔刹刻厥饣⒍嗍诎嗉豆芾碇腥狈ψ灾餍允潜冉掀毡榇嬖诘奈侍狻 　　(二)对策：建立以学生为本的班级管理的机制 　　1．以满足学生的发展需要为目的 　　传统的班级管理就是教师在班级中实施对人、事、物等因素的控制，它体现了教师对班级的预先期望及学生对教师的服从，纪律、秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的目标。在现代社会的学校教育中，班级活动完全是一种培养人的实践活动，在这一实践活动中，学生既是对象，质悄康摹Ｒ虼耍阊⒄沟男枰仁前嗉痘疃某龇⒌悖质前嗉痘疃淖钪展樗蕖 　　2．确立学生在班级中的主体地位 采集者退散 　　现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。所以要从人主体性源泉出发去发掘学生的主体性，促进人的主动和谐的发展。 　　9．生活准则 　　10．班会 　　11．主题 　　12．确定主题、精心准备 　　13．导演 　　14．书信联系、电话联系 　　15．主题班会 　　四、名词解释 　　1．“导生制”：19世纪初，英国学校中出现了“导生制”。它是根据儿童的年龄和发展水平划分等级，对进度相同的儿童系统性开设科目，编制班级，实施同步教学；并且除教师之外，还配备“导生”，他们在教师的指导下对低年级的学生进行教学和管理。 　　2．班级管理：是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。 　　3．班级目标：是指在一定时期内班级所期望达到的境界。 　　4．班级：学校开展各类活动的最基本的基础组织，是按照一定教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。 　　5．班级目标管理：是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标．使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。 五、简答题 　　1．【答案要点】(1)有助于实现教育目标，提高学习效率； 　　(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风； 　　(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。采集者退散 　　2．【答案要点】(1)教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度； 　　(2)学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度； 　　(3)班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。 　　3．【答案要点】召开主题班会要注意以下几点： 　　(1)确定富有教育性、针对性的主题。 　　(2)选择灵活多样的表现形式。 　　(3)发动所有的学生参与到活动中来。 　　(4)做好充分的准备工作。 　　4．【答案要点】(1)良好班集体的教育作用如下： 　　①有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展； 　　②有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学生交往与合作，学会对环境的适应； 　　③有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。 　　(2)建立良好的班集体应做到：