教育教学论文 教育信息化区域发展研究.docVIP

教育信息化区域发展研究 摘　要：区域教育信息化是一项复杂而艰巨的任务和过程，本文对区域教育信息化的相关概念、发展现状和存在的问题进行了深入的探讨和分析，同时结合自己的调查和研究，对区域教育信息化存在的问题提出了相应的解决对策。 关键词：区域教育信息化；问题； 对策 　　一、区域教育信息化相关概念及发展现状　　（一）相关概念界定　　信息化，查阅相关资料，信息化是指培育、发展以智能化工具为代表的新的生产力，并使之造福于人类社会的历史过程。即是充分利用信息技术，开发和利用信息资源，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会发展转型的历史进程。　　教育信息化，指在教育、教学领域中运用多媒体计算机和网络等现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程。教育信息化是社会信息化的一个重要组成部分，是教育现代化的重要标志。　　区域教育信息化是指各个地区在国家统一的计划下，根据本区域的实际情况，应用计算机、网络、通信等现代信息技术，通过各种渠道充分利用各种软硬件资源加速本地区教育现代化的过程。　　（二）区域教育信息化发展现状　　近年来，我国教育信息化迅速发展，取得了令人瞩目的成绩，但在发展过程中，各种矛盾、问题已逐步暴露，存在资金投入不足，基础设施跟不上的现象，同时也存在信息资源闲置浪费的困惑，还有教师对信息化教学的迷茫，陈旧教育理念的束缚，传统教学评价体系的缺陷等，一系列问题表明教育信息化发展任重道远。足见我国区域教育信息化目前处于成绩和问题并存的状态。　　自开展课题研究以来，本人不断调查和分析我市不同地区中小学教育信息化情况，结合其他地市中小学教育信息化的情况，可以看出当前各地区教育部门领导，以及学校已认同教育信息化在基础教育改革和发展中的地位和作用，重视区域教育信息化的建设和发展，加大资金投入，努力提高学校教育信息化水平，以促进教育均衡发展。　　目前学校、教师和学生对校园信息化建设态度积极，并主动参与到学校教育信息化建设中去。信息技术逐步运用到日常教育教学中，很多教师能够利用现代信息技术，利用网络教学资源开展教学，丰富充实教学内容，提高教学质量。　　区域教育信息化建设的力度是大的，步伐是快的，但当前区域教育信息化所面临的问题也是很多的。要提高教育信息化水平，促进区域教育均衡发展，就必须立足现状，找出问，分析原因，探索对策。　　二、区域教育信息化发展存在问题及原因分析　　本人对当前我国区域教育信息化发展存在的问题归纳为以下三个方面：　　1.观念和认识问题我国不同区域学校领导、老师对教育信息化的观念和认识不一致。教育观念和思想认识是影响教育信息化发展的一个主要因素，而有的学校领导教育观念落后，思想陈旧，年龄偏大，缺乏信息技术基础知识，对教育信息化这样一项复杂的系统工程缺乏科学的认识和理解，并存在畏难心理，对学校教育信息化发展没有科学的规划和方案。可见观念和认识问题是推进教育信息化发展的首要问题。　　2.地区经济发展问题我国地区经济发展的不平衡，地区间的贫富差距，导致教育水平和质量差异，各地区教育信息化发展也存在较大的差别。目前，经济发达地区，基础设施和技术已不是突出问题，其教育信息化水平相对较高。农村和西部经济欠发达地区，教育投入不足，基础设施和软件环境建设滞后，其教育信息化发展就会受到经济发展的制约，发展速度就慢，水平就低。就我市情况，农村学校教育信息化发展水平远远赶不上城市学校。教育信息化发展要依托一定的软、硬件条件，而偏远地区，受经济发展制约，信息化建设投入不足，基础硬件设施落后，缺乏教学软件和资源，缺乏网络教学平台。教师没有电脑可用，没有网络可供查阅教学资料，课堂教学还是传统的教学模式，教师和学生的信息技术能力差。这种状况从根本上制约了该地区教育信息化的发展。　　3.资源共享问题目前在发达地区、城市中小学基本上建设了校园网，但由于各个学校校园网自成体系，很难实现资源共享，有的学校为了网络数据的安全，对资源的访问加以限制。由于条件的限制农村中小学更是谈不上资源共享的问题。所以各地区间存资源共享困难和利用率低的现象普遍存在。　　另外，目前我国区域教育信息化发展中即使有条件的地区也存在资源闲置浪费，利用率低的问题。调查发现，首先，有的地区因思想、认识、制度等问题，学校缺乏科学的管理和规划，导致在信息化过程中建设的很多资源被荒废，电脑、机房闲置，网络资源更是无人问津。　　教育信息化，作为一个时代发展的新生事物，其发展会是一个曲折复杂的过程，没有一个固定的模式和框架，只有认清当前区域教育信息化发展中存在的问题，积极探索，努力改进，才能推进区域教育信息化的进一步发展。　　三、区域教育信息化发展的对策研究　　区域教育信息化建设是一个国家基础设施建设的重要内容，加快区域教育信息化发展是推动教育发展的重要