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教育教学论文 浅谈多媒体在小学语文教学中的多重实效
浅谈多媒体在小学语文教学中的多重实效
内容提要：随着现代化教学设施的引进，教学改革的不断更新，过去语文教师那种夹着课本和粉笔进教室，一支粉笔一张嘴讲话。 在课堂上，利用多媒体辅助教学，能充分发挥学生的想象力、思维力，培养学生的创新能力。因此通过多媒体教学，不仅调动了学生学习的积极性，而且提高了他们的语言表达能力，锻炼了口才，并且节省了板书的时间，教学更为直观，。
关键词：多媒体 兴趣 21多媒体给语文课堂带来了精彩，带来了生机，带来了新的局面，有力地促进了目标的实现。一、导入新课 二、利用多媒体教学，变抽象为具体在语文教学中，有些内容词句包含的意义是非常抽象的，这些内容仅仅靠老师的讲解很难使学生理解，如果使用多媒体辅助教学，阅读的效果就会事半功倍了。
如在教学《富饶的西沙群岛》一课时，学生对课文中所涉及到的海防前哨、祖国的南大门等词语的含义很不理解，于是我先用媒体出示了中国地图，让学生看着地图，告诉学生西沙群岛在祖国的最南方，地理位置很重要，就像我们家里的大门一样，所以称南大门，学生自然地接受了这个新的词意。
、利用多媒体教学再现情境课文内容通过图像包括幻灯、电影、动画等活生生的画面再现出来，有效地营造了学习情境，调动了学生学习的积极性，使课堂生出精彩。 由此可见， 语文课堂上利用多媒体，会使师生如沐春风，如饮甘泉，身心俱在其中，人、本、情、智融合一体，学生
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