教育教学论文 浅谈现代教育技术在语文文言文教学中的运用.doc

“湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文评选 活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛 湖北选拔赛作品登记表 姓 名 郭峰 性别 男男 教龄 12 年龄 33 E-mail 2782389418@ 职 称 二级教师 办公电话 手机号码 通讯地址 湖北省荆门市白云路小学 邮编 448000 征文类别 A类 网上注册号学科 中学语文 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 浅谈现代教育技术在语文文言文教学中的运用 摘 要 文言文是我国古代文化的精华，是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富。文言文教学也是语文教学的一项重要内容。步入二十世纪，信息技术广泛应用于社会生活各个领域，顺应时代的发展，多媒体网络技术也走进了课堂，它具有形象化、多样化、等特点，把它引入语文教学课堂，不仅有利于加强语文教学，而且有利于学生在学习过程中形成新方法和新思想，为学生创新能力的培养起到非常重要的作用。在语文文言文教学中运用现代教育技术可以帮助学生更好的了解文章的写作背景，文言字词的积累，文章内容的理解以及思想品德的陶冶。 关键词 现代教育技术??多媒体 ?文言文教学 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 浅谈现代教育技术在语文文言文教学中的运用 湖北省荆门市白云路小学 郭峰 邮政编码 44000 【摘要】：文言文是我国古代文化的精华，是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富。文言文教学也是语文教学的一项重要内容。步入二十世纪，信息技术广泛应用于社会生活各个领域，顺应时代的发展，多媒体网络技术也走进了课堂，它具有形象化、多样化、等特点，把它引入语文教学课堂，不仅有利于加强语文教学，而且有利于学生在学习过程中形成新方法和新思想，为学生创新能力的培养起到非常重要的作用。在语文文言文教学中运用现代教育技术可以帮助学生更好的了解文章的写作背景，文言字词的积累，文章内容的理解以及思想品德的陶冶。 【关键词】：现代教育技术??多媒体 ?文言文教学 文言文是我国古代文化的精华，是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富。文言文教学也是语文教学的一项重要内容，但由于它产生的年代很久远，很多的词义发生了变化，再加上古人和现代人在生活方式上存在很大差异，学生理解起来比较困难。如何把文言文的教学真正落到实处，成为许多教师思考的问题。 文言文的教学任务主要有：时代背景的把握；文言文字词的积累，文章主旨的理解；情感的升华。总而言之，就是要让学生在了解中国文化博大精深的基础上，认识古人伟大的人格魅力，引起情感上的升华，做一个思德高尚的人。我在多年的语文教学中，更多的借助了现代教育技术手段来落实这些教学任务。 步入二十世纪，信息技术广泛应用于社会生活各个领域，顺应时代的发展，多媒体网络技术也走进了课堂，它具有形象化、多样化、等特点，把它引入语文教学课堂，不仅有利于加强语文教学，而且有利于学生在学习过程中形成新方法和新思想，为学生创新能力的培养起到非常重要的作用。 下面我就以《桃花源记》为例，谈谈我在文言文教学中是如何运用现代教育技术手段的。 一、网络中了解背景。 文言文教学的首要任务就是介绍作者所处的时代背景，它是理解作品内容的基础。学生和父母之间沟通尚且存在代沟，要他理解几百年前，甚至千年前古人更是难。在介绍背景时，如果仅靠教师枯燥的介绍方式和没有感染力的介绍语言，即使教师讲得详细，也只能产生抽象的认识，而不能有生动的感性的理解和体会。如能运用网络技术，则能使该教学内容如鱼得水，使学生深入了解文章背景，留下深刻印象。我在教《桃花源记》之前，先布置了一道预习作业，让学生回家利用空闲时间查找陶渊明的生平和《桃花源记》写作背景。上课时大家来交流，看谁讲得最好，最全面。学生们都有很强的表现欲望，所以他们都会力求让自己的资料掌握的完整，上课时经过学生们激烈讨论和老师的适当点拔，学生对文章的写作背景有了较全面的把握，明白了《桃花源记》是陶渊明在?战乱年代写此文的，当时人民生活贫苦，作者希望百姓都过上没有战乱，没有纷争的世外桃源般的生活。 二、幻灯片中积累字词。 文言文学习中积累字词，就好比英语学习中积累单词一样，没有平时的积累，就很难完整读通一篇文言文。而文言文字词积累的一个重要方法就是在平时的教学中老师要及时引导学生归纳总结。但课堂四十分钟时间毕竟有限，如果采取传统的边板书边归纳的方法，教学内容是十