第9课时长方体的再认识,相交线与平行线..doc

第9课时 长方体的再认识、相交线与平行线 金沙中学 马家康 【复习要求】 主要内容 课标要求 知道 理解 掌握 运用 长方体的 再认识 长方体 长方体的元素 √ 长方体直观图的画法 √ 位置关系及 检验方法 直线与直线 √ 直线与平面 √ 平面与平面 √ 相交线与平行线 相交直线 邻补角 √ 对顶角 √ 斜交 角平分线的性质 √ 垂直 垂直的基本性质 √ 点到直线的距离 √ 线段的垂直平分线的性质 √ 同位角、内错角、同旁内角 √ 平行直线 平行线的基本性质 √ 平行线判定与性质 √ 平行线间的距离 √ 基本轨迹 √ 基本画（作）图 √ 【教学重点、难点】 重点是①长方体的概念、画法，长方体中棱、面之间的位置关系；②平行线的判定和性质及其应用。 难点是①利用工具检验空间直线、平面之间的位置关系；②角平分线和线段垂直平分线的性质及其应用。 【教学过程】 1．长方体的元素。 例1．（自编）如下图，用斜二侧画法补画下面图形，使之成为长方体的直观图（不必写画法步骤）． 答案：见右图 说明：补画长方体的直观图的要点是根据已有的长、宽、高，作平行线；易错处是上下两个面画平行四边形且一个内角为45度、宽画实际长的一半、正面看不见的棱画虚线。 例2 .（自编）如图，它是一个正方体六个面(代号分别为A、B、C、D、E、F)的展开图，那么原正方体中不与平面F互相垂直的平面是…………………………………………（ ）. A．平面A B．平面B C．平面D D．平面E 答案：A 说明：注意本题要分两个步骤才能完成，先想象出立体图，再根据长方体中和一个面不垂直的面是他的对面确定答案。 2．位置关系及检验方法． 例3.（自编）写出空间两条直线的三种位置关系：_____________________． 答案：平行、相交、异面 说明：注意空间两条直线没有公共点是的位置关系分为相交和异面。常见错误是把垂直作为三种位置关系的一种，原因是没有分清垂直是相交的特殊情况。 例4．（自编）如图，长方体ABCD－A1B1C1D1中， 与棱A A1垂直的平面是 ________________． 答案：平面ABCD和平面A1B1C1D1 说明：注意和一条棱垂直的面有两个。 3、相交直线． 例1．（自编）下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形的个数是……………………（ ）. A．0 B．1 C．2 D．3 答案：B 说明：注意本题要定义去看图，必须符合有公共顶点、且两边分别在一直线上。 例2．（自编）如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB，O为垂足，如果∠EOD = 38°，则∠AOC = ，∠COB = 。 答案：52°，128° 说明：注意本题抓住平角定义计算。 例3．（自编）下列说法中正确的是………………………………………………………（ ）. A．有且只有一条直线垂直于已知直线。 B．从直线外一点到这条直线的垂线段，叫做这点到这条直线的距离。 C．互相垂直的两条直线一定相交。 D．直线c外一点A与直线c上各点连接而成的所有线段中，最短线段的长是3cm，则点A到直线c的距离是3cm。 答案：D 说明：注意本题的每个小问题要扣住定义去辨析。 4．平行直线。 例1．（自编）如图，AC平分∠DAB，∠1 =∠2。填空：因为AC平分∠DAB， 所以∠1 = 。所以∠2 = 。所以AB∥ 。 答案：∠CAB, ∠CAB, CD 说明：注意本题的条件和结论构成一个基本图形，只要有两个成立必有第三个成立。 例2．（2008上海）如图4，已知，，则的度数等于 ． 答案：40° 说明：注意本题要用到对顶角相等和平行线的性质。 例3．（自编）如图，AD是∠EAC的平分线，AD∥BC，∠B = 30°，你能算出∠EAD、∠DAC、∠C的度数吗？ 答案：30°,30°,30° 说明：注意本题在综合使用平行线的性质和判定。 例4．（自编）如图，EF∥AD，∠1 =∠2，∠BAC = 70°。将求∠AGD的过程填写完整。 因为EF∥AD，所以 ∠2 = 。又因为 ∠1 = ∠2，所以 ∠1 = ∠3。 所以AB∥