单元复习(九年级Unit4).docVIP

Unit 4 When was it invented?复习设计 一、教材分析 本节课教学内容是新目标英语九年级Unit4 When was it invented?单元复习课，围绕对发明发展的历史的了解这一话题展开听说读写的训练，引导学生有选择、有目的地去复习重点词汇、句型、语法和课文，从而圆满完成复习任务。 本节课主要分五个环节来进行系统复习： 1、词汇复习。（欣赏生活中的有关发明图片，为导出本节课复习话题作铺垫） 2、句型复习。（围绕发明历史话题，以对话和调查活动形式，展开句型操练） 3、课文复习。（结合课文中的关键词进行口头作文和写作训练） 4、语法复习。（学生归纳语法规则，通过相关习题，熟练掌握与法运用） 5、综合复习。（通过复习，设计与本单元话题有关的听力训练和阅读训练） 在整节复习课中，要充分展开学生思维，拓展想象力，培养学生的创新能力，提高听说读写的语言综合运用能力。 二、学情分析 英语对于学生来说，随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能成为一种学习负担，导致出现掌握英语程度不一。部分学生对学过的知识掌握不全面，对书本知识不够重视，不能有效地回归课本。结合学生的特点，本节课以树立学生的自信心和调动学生的积极性为出发点，以提高学生语言综合能力为归宿，使学生以愉快心境去完成复习内容。 三、教学目标 1、知识目标：复习本单元的重点词汇、目标语及被动语态 2、认知