不义而富且贵于我如浮云课件汇报课.PPT

学习目标 掌握重点文言基础和句式 品读经典，领悟孔子张扬之“义”的精神内涵 思考“义”对个人修养和社会和谐的现实价值 1、字音： 曲肱 恶乎成名 颠沛 臧武仲之知 公绰之不欲 卞庄子之勇 忿思难 无適也 不能徙 非其鬼而祭之，谄也 1·子曰：“富而可求也；虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”? 2·子问公叔文子于公明贾曰：“信乎，夫子不言，不笑，不取乎？”公明贾对曰：“以告者过也。夫子时然后言，人不厌其言；乐然后笑，人不厌其笑；义然后取，人不厌其取。”子曰：“其然？岂其然乎？”? 3·子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”? 4·子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。” 5·子路问成人。子曰：“若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。”曰：“今之成人者何必然？见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。” 6·孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。 7·子曰：“君子之于天下也，无適也，无莫也，义之与比。”? 8子路曰：“君子尚勇乎？”子曰：“君子义以为上。君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。”? 9·子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。” 10·子曰：“非其鬼而祭之；谄也。见义不为，无勇也。” 考点过关 古今异义 饭疏食饮水 古： 今：喝水 子路问成人 古： 今：成年人 词类活用 以告者过也 文言句式 文之以礼乐 德之不修，学之不讲 释义 君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。 君子没有一顿饭的时间背离仁德的，就是在最紧迫的时刻也必须按照仁德办事，就是在颠沛流离的时候，也一定会按仁德去办事的。? 见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。 见到财利想到义的要求，遇到危险能献出生命，长久处于穷困还不忘平日的诺言，这样也可以成为一位完美的人。 问题一：“义”与哪些方面的关系？ 义与利（富贵）（1、3、4） 义与君子 （2、5、6、7、9） 义与勇 （8、10） 一、义与利（１、３、４） 问题二：“不义而富且贵，于我如浮云”，是否表明孔夫子视钱财如粪土吗？文中哪些语句表明孔子对富贵和贫贱的态度，请划出来并概括。 儒商第一人 子贡 儒商亦儒亦商，即信守儒家思想的商人。 孔子开创了儒学，其门下“七十子徒，赐最为饶益”（《史记·仲尼弟子列传》）。可见在中国历史上，既是学者同时又是富翁的，应当首推子贡。　　 小结：孔夫子理想的义利关系 追求和谐 诚信为本 　　 崇仁立德 义利双赢 话题探讨：我的义利观 假如你捡到了10万元巨款，也没有别人知晓，你会怎么做？取？不取？ 问题三：孔子认为完美无缺的君子应当具备哪些要素，最看重的是哪一点？ 小结：义与君子 见利思义，以义为上成为君子品格的必然要求。 “义” 不仅仅是君子的行为规范，他也为君子带来好的社会影响。就像公叔文子，该取时才取，人不厌其取。这就是“义”对于君子的好处。这些都对后世产生了极大影响。 三、义与勇（8、10） 问题五：“有勇无义”与“见义不勇”都称不上君子，你觉得“义与勇”究竟该如何平衡呢？ 总结全文 孔子从义与利、义与君子、义与勇三个角度，强调了“义”作为个人修养，道德实践、立身处世的重要社会价值。 学习了孔子之“义”，你有那些收获？ 大忠大爱为仁 修齐治平为礼 大孝大勇为义 大恩大恕为智 公平合理为信 天下一统为仁 民族兴亡为义 福亏自赢为智 以义取利为信 世界大同为仁 自强不息为礼 祖国山河为义 家国天下为礼 刚柔相济为智 一诺千金为信 考点训练 一、加点词是词类活用的一项是： 如不可求，从吾所好 饭疏食饮水 君子无终食之间违仁 非其鬼而祭奠之 二、文言句式不同于其他三项的是： 富与贵，是人之所欲也 见义不为，无勇也 是吾忧也 文之以礼乐 课后作业 熟读全文，识记文言基础 完成活页规范卷，晚自习检查 * ——《论语·述而》 汇报人：王 鹏 形作动 取得财富 变得显贵 名作动 用不符合道义的手段 课时安排：2课时 本节课为：第一课时 g