七年级复习课件(三).ppt

科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年（1905年）才被废除。 （1）这句话是谁说的？他对君与民的关系做何比喻？ 两者关系怎么样？ ??????? 唐太宗。君主好比是船，百姓好比是水。水 能够承载船行走，也能够把船掀翻。 （2）他为何会产生这一认识？ ???? 因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识 到人民力量的强大。 （3）在他执政后，采取了哪些缓和君民关系的措施？ ??? 重视发展生产，减轻人民负担；提倡节俭，革除 弊政；重用人才，虚心纳谏。 乾陵无字碑 经济重心南移 考点2 民间出现经营专业户，苏州、杭州、成都的官营织锦院规模很大，工匠人数众多 造船业： 手工业 纺织业 棉纺织业： 制陶业： 采煤业： 在南方逐渐普及 丝织业： 北宋时，景德镇成为著名瓷都 采煤技术领先世界，许多地方煤已大量用于居民生活 在当时世界上首屈一指，海船上已装有指南针 经济重心南移 考点2 商业 北宋四川地区出现了世界上最早的纸币“交子” 北宋东京、南宋临安商业繁荣，是闻名的国际大都市。宋代城市已打破市和坊的界限，还有专门的娱乐场所“瓦肆”（瓦子）。 海外贸易兴盛，泉州、广州、明州成为主要港口 货币发展 城镇发展 海外贸易 铁木真统一蒙古各部及建立政权： 13世纪初，铁木真统一蒙古各部 成吉思汗统一蒙古 考点3 1206年，铁木真被推举为全蒙古的大汗，尊称成吉思汗，建立了蒙古汗国。 元朝的统一 考点4 元朝的建立： 1271年 忽必烈（即元世祖） 大都（今北京） 元朝的统一： 1279年，元军灭亡南宋最后一支抵抗力量，统一全国。（文天祥抗元） 时 间： 建立者： 都 城： 在中央设中书省 建立行省制度 在地方设行省 中央设宣政院管辖吐蕃（西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域）。 设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。 （今台湾） 重视农业生产：把新增田地和人口的多少作为考核官吏的重要条件等。 （具体内容见七下P57） 元朝巩固统一的措施： 元朝的统一 考点4 * 七年级（上·下册） 2011年初中毕业会考历史总复习 繁荣与开放的社会 · 经济重心的南移 与民族关系的发展 第三课时 √ √ 第1课第2课 √ √ 第5课 √ 第4课 √ 第3课 运用 理解 识记 目标要求 知识内容 课别 第五单元 繁荣与开放的社会 隋唐科举制度的主要内容 唐太宗和“贞观之治” 女皇武则天 “开元盛世”的基本史实 唐与吐蕃的交往史实 遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡 √ 第11课 √ 第9课 第10课 第12课 √ √ 运用 理解 识记 目标要求 知 识 内 容 课别 第六单元 经济重心的南移 与民族关系的发展 辽、宋、西夏、金政权的并立 中国古代经济重心南移的史实 成吉思汗统一蒙古和忽必烈 建立元朝 元朝民族关系的发展 构建框架 请同学们结合《复习指导》中对考点知识的归纳，认真阅读、理解、识记教材中的相关内容，形成完整的知识体系。 连接中考 请同学们认真完成《复习指导》《火线100天》中的习题。稍后讲解答案。 隋朝的建立： 时 间： 定 都： 隋唐科举制度 考点1 建立者： 长 安 杨 坚（隋文帝） 581 年 隋朝与历史上哪一朝代最相似？ 唐朝的建立： 时 间： 定 都： 建立者： 长 安 李 渊（唐高祖） 618 年 隋唐科举制度 考点1 科举制度 创立 完善 隋炀帝设进士科，科举制正式形成 唐太宗继承并发展了科举制。唐朝科举常设明经科（考儒家经典）和进士科（考诗赋和政论，做官主要途径） 武则天首创殿试和武举 唐玄宗将诗赋作为考试内容 隋文帝开始分科考试选拔人才，开科举制之先河。 隋唐科举制度 考点1 科举制度影响 科举制对后世具有深远的影响 促进了文学艺术教育事业的发展 打破了门第限制，给一般的地主知识分子提供了做官的机会，选拔官吏的权力从地方集中到中央，为统治者吸收、笼络人才拓宽了道路 隋唐科举制度 考点1 A.是隋朝开创的选拔官员的考试制度 B.隋唐科举制以进士科为主，能使有才学者 加入统治者行列 C.对贵族特权有所打击，使社会竞争相对公平 D.明清时期实行“八股取士”，不再搞科举制度 科举制是中国古代一项重要制度，下列对它的说法不正确的是： 贞观之治 考点2 唐高祖：开国皇帝 唐太宗：贞观之治 武则天：政启开元，治宏贞观 唐玄宗：开元盛世 唐太宗（李世民） 贞观之治 考点2 李世民（唐太宗）发动“玄武门之变”登基称帝。627年，改年号为“贞观