六年级数学课件百分数意义和写法ppt.2.ppt

像这样的数,如18%、50%、64.2%......叫做百分数。 百分数的意义是什么？ 在生产生活当中，人们经常会用到百分数，因为百分数便于比较，容易反映情况。  60%  1.04%  64.2% 读一读：17% 45% 99% 100%0.6% 7.5% 33.3%140% 121.7% 300% 四个国家的森林覆盖率:日本67%,印度23%,美国33%,中国16.5%. 判断: 谈一谈： 这节课你们都有些什么收获? * * * * * * * * * * * * 26.3% 59% 5% 250% 0.14% 你能说说上面这些百分数的具体意义吗？ 小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的 。 学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下： 小学生 18% 初中生 49% 64.2% 高中生 60%表示参加兴趣小组的人数是全校学生人数的 产品合格率98%表示合格产品数是产品总数的 。 100 98 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。 百分数也叫做百分率或百分比。 从上面的数据当中，你发现了什么？ 学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下： 小学生 18% 初中生 49% 64.2% 高中生 先读分母，后读分子 读作：百分之六十 读作: 百分之一点零四 读作: 百分之六十四点二 百分之九十 百分之六十四 百分之一百零八点五 写作：90% 写作：64% 写作：108.5% 先写分子，再在后面加上百分号“%” 写法 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子 后面加上百分号％来表示． 百分之九十 90 ％ 百分之六十四 64 ％ 百分之一百零八点五 108.5 ％ 1．百分数的分子可以小于100，也可以大于100． 2．百分数的分子可以是整数，也可以是小数． 写一写: 百分之一 百分之二十八 百分之零点五 思考 百分数与分数有什么联系？又有什么区别？ 1．百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的 自然数． 2．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个 实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以 百分数不能带有计量单位名称． 3．用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用百 分数表示计算结果时，能约分的也不能约分． 4．分数与百分数书写的形式也不同． 现在我们来看看一些国家的森林覆盖率: 日本的森林覆盖率是67% 美国的森林覆盖率是33% 印度的森林覆盖率是23% 我国的森林覆盖率是16.5% 环保小知识:森林覆盖率的高低是生态系统的一个重要因素，是衡量一个国家或一个地区生态环境的重要指标，如果森林覆盖率达到30%，并且分布比较均匀，就能够有效地调节气候，减少自然灾害的发生。 你对此有什么想法和建议? 1、分母是100的分数叫做百分数。 （ ） 2、小红的身高是147%米。 （ ） 3、34%读作百分之三四。 （ ） 4、一袋饼干重50%千克。 （ ） 5、女生人数是全班人数的45%。 （ ） × × × × √ （2）一段绳子长29%米。………………（ ） （1）一段绳子长 …………… （ ） √ （3）百分数的分母都是100…………（ ） × × 现在你知道百分数与分数的区别了吗？ *