八年级美术教案(下).docVIP

第一课 五角星 教学目标： 1、了解版画的历史、特点与简单的制版过程。 2、感受黑白木刻的形式特点和艺术魅力，体验刀法韵味。 3、培养学生审美情趣和对传统艺术的热爱。 教学重难点： 1、版画的制作工艺及特点。 2、体验刀法的韵味。 教具准备：课件、木刻刀、木板、拓印纸 学具准备：木刻刀、木板、报纸和手套 第1课时 教学过程： 一、对比欣赏感受，黑白版画的美： 1、 2、 二、体验刀法韵味，了解版画特点。 1、 2、 A：探究：学生观察木刻刀的特点 B：小结木刻刀刀形的特点 3、木刻刀握刀方法： A：笔卧式持刀；拳握式持刀。 B：运刀特点及力度 4、分析作品，体会刀法运用。 A．你能判断出以上三件作品分别是哪种木刻刀表现出的效果？ 圆口刀效果：刀痕圆润、粗犷、朴素角刀效果：犀利、明确，主要是用来刻线。 平刀效果：刀痕犀利且富有虚实，具有偶发性，有残刀、破刀之美 B．同一个主题，不同的刀法组织，感觉一样吗。（对比制版效果图，了解阴刻阳刻） “阴刻”是在木板上刻成凹于版面的线、面、点的图案，除此以外的版面仍留在版上，拓印出来线条呈白色； “阳刻”是在白底上刻成凸出状的线、面、点，除此以外版面刻掉。拓印出来木质结构肌理呈黑色 6、印刷，完善版画的制作流程： 三、版画的历史： 中国古代版画 1、2、 3、古代版画表现效果 4、中国古代版画的特点：绘画的复制 新兴版画 ： 1、2、 3、 4、 现代版画 1、 2、 四、学生活动，体验刀法韵味： 临摹优秀黑白木刻小品或把你所熟悉的事物用黑白木刻的形式表现出来，体验木刻刀的基本刀法韵味，线条的组织有一定的形式美。 五、布置任务并小结 今天，大家不光收获了一些作品，更多的是对传统的艺术有了很深的认识，下节课重点来了解黑白版画的处理原则和印刷，以便于创作出更多优秀黑白版画作品 七、教学反思 第2课时 教学目标： 1、了解版画的历史、特点与简单的制版过程。 2、感受黑白木刻的形式特点和艺术魅力，体验印刷趣味。 教学重难点： 1、版画的制作工艺及特点。 2、体验印刷的韵味。 教学过程： 一、组织教学 检查上节课的制版情况。 二、讲授新课 教师结合学生制作的模版和范画进行讲解： ????版画是书绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式。它以不同的版材，通过绘制、剪裁、刀刻、腐蚀等方法制版，是用印刷来表现的绘画形式。 从色彩上分：可以分为黑白版画和套色版画。 三、版画的印刷步骤： A．首先检查模版，不对的地方进行修改和装饰。 B．把粘贴好的形象滚上油墨或刷上广告色颜料。 C．用手掌或小瓶等物进行拓压印制。 D．检查画面，先揭开一半看颜色是否需要补充，直到作品完成。 四、教师演示版画的印刷步骤 五、学生改好版以后，动手实践。 ?利用制作好的模版创作出一幅黑白版画，题材不限。 六、评价总结： ?同学们通过本课学习，了解了我们的传统艺术---黑白版画，并尝试版画创作。我想，你们会为我国的传统文化而感到骄傲。我也希望，在坐的同学们会喜欢版画，将来成为版画家，也成为我们的骄傲。 七、教学反思???? 第三课 方寸之间 教学目标 认知目标:通过学习使学生了解篆刻的基本知识,初步掌握篆刻工具的基本使用方法。 能力目标:增强学生的动手能力,培养做事细心的态度 情感目标:通过从篆刻的学习和实践中感受民族传统艺术文化的特殊魅 力，增强民族自豪感，增强诚信意识。 课 型：综合课 课 时：2课 时 教 具：课 本、多 媒 体 课 件 等 学 具：刻刀、章 料（土 豆、肥 皂、橡 皮 等）、牙 刷、毛 边 纸 等 教学重点：篆刻的治印步骤及方法 教学难点：篆刻时如何把握运刀的方向、角度与力度 教学内容 讲 授 新 课 第 1课 时 组织教学： 检查学生用具，组织听讲情绪 引入新课： 出示图片2008北京奥运会会徽（中 国 印——舞 动 的 北 京），它采用的就是咱们中国印章的形式，今天咱们就一起走进篆刻艺术的方寸之间，感受篆刻艺术的魅力。 早期的印章大都采用篆书，先 写 后 刻，故称为 篆 刻。书法与篆刻是中国艺术的孪生姐妹。古代文人将 诗、书、画、印 并称四绝。 一、印章的品类 名 章 (白石、文彭之印、文征明印) 闲 章 (江山风月、乘长风破万里浪、大吉玉树临风) 肖形章 (虎、鹿人与鸟) 二、印章的形式（多媒体演示） 朱 文 （阳 文） 白 文 （阴 文） 三、篆刻的字体（多媒体演示） 篆书 -------隶书------- 楷书------- 行书 --------草书 四、篆刻工具介绍 刀 石 泥 纸 五、篆刻刀法介绍（多媒体演示） 冲刀法：一笔画是用一刀直入，一次完成，不作修饰，取其爽利之美。