古诗鉴赏题解题技巧探析(高考)2.ppt

3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。 4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 5、思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。 虞美人.听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风. 而今听雨僧庐下,鬓已星星也.悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明. 踏莎行  晏殊 长信秋词五首(其一)王昌龄 金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜. 熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长. 这首宫怨诗，运用深婉含蓄的笔触，采取以景托情的手法，写一个被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫中，形孤影单、卧听宫漏的情景。这是从这位少女的悲惨的一生中剪取下来的一个不眠之夜。 前三句虽是写景，却并非为写景而写景，它们是为最后人物的出场服务的。它的首句就以井边梧桐、秋深叶黄点破题，同时起了渲染色彩、烘托气氛的作用。它一开头就把读者引入一个萧瑟冷寂的环境之中。次句更以珠帘不卷、夜寒霜重表明时间已是深夜，从而把这一环境描画得更为凄凉。接下来，诗笔转向室内。 室内可写的景物应当很多，而作者只选中了两件用具。其写熏笼，是为了进一步烘染深宫寒夜的环境气氛；写玉枕，是使人联想到床上不眠之人的孤单。作者还用了“无颜色”三字来形容熏笼、玉枕。这既是实写，又是虚写。实写，一是说明这是一个冷宫，室内的用具都已年久陈旧，色彩黯淡；二是说明时间已到深夜，炉火、灯光都已微弱，周围物品也显得黯然失色。虚写，则不必是器物本身“无颜色”，而是伴对此器物之人的主观感觉，是她的黯淡心情的反映 最后，读者终于在熏笼畔、玉枕上看到了一位孤眠不寐的少女。这时，回过头来看前三句诗，才知道作者是遥遥着笔、逐步收缩的。诗从户外井边，写到门户之间的珠帘，再写到室内的熏笼、床上的玉枕，从远到近，句句换景，句句腾挪，把读者的视线最后引向一点，集中到这位女主角身上。 在以浓墨重笔点染背景，描画环境，从而逼出人物后，作者在末句诗中，只以客观叙述的口气写这位女主角正在卧听宫漏。其表现手法是有案无断，含而不吐，不去道破怨情而怨情自见。这一句中的孤眠不寐之人的注意点是漏声，吸引诸者注意力的也是漏声，而作者正是在漏声上以暗笔来透露怨情、表现主题的。他在漏声前用了一个“清”字，在漏声后用了一个“长”字。这是暗示：由于诗中人心境凄清、愁恨难眠，才会感到漏声凄清，漏声漫长。 * * 古诗鉴赏题解题技巧探析 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 考纲要求： 从语言入手，通过言语变异现象的分析，把 握诗歌形象的特点，理解诗歌传达的思想情 感，然后再分析鉴赏诗歌的表达技巧。 古代诗歌鉴赏的基本策略 诗歌鉴赏表达程式 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法） 技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现 （突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某） 作用。 古代诗歌的分类 山水田园诗、咏物诗、 边塞诗、咏史诗、 咏怀诗、闺怨（宫怨）诗 诗歌的表达技巧 1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。 2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。  抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融、怀古伤今、借古讽今）。  描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。  一、诗歌鉴赏题的第一种提问方式：“这首诗在语言上有何特 点？”，或者“这首诗具有怎样的语言风格？”，或“谈谈这首诗 的语言风格”。 1.诗歌语言的风格有：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻 华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、 明白如话。 2.诗歌语言的运用特点： ①有大量省略跳跃。如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”， ②有较多的倒装语序。如“故国神游，多情应笑我，早生华发” ③古人注重练字练句。动词（形容词）、数词使用常常精妙传神 3.答题步骤：1.用一两个词准确点明语言特色；2.用诗中有关 语句具体分析这种特色；3.指出表现了作者怎样的感情。 例2．前村深雪里，昨夜一枝开 ——齐己《早梅》 诗中原来是数枝开，郑谷把“数”字改为“一”字，妙在何处？ 例3．寻隐者不遇（