九年级历史 武士领导的社会变革课件.ppt

课前须知 阅读P87每课一得，了解日本“天皇制” 1889年，《大日本帝国宪法》 两幅图都是日本明治天皇.有什么变化. 2.下面是日本明治维新与中国的戌戊变法的比较认为论述正确的包括: (不定项) A.改革前两国都面临严重的社会危机.B.都是具有资产阶级性质的改革 C.都得到最高统治者的支持. D..都取得了成功 3.明治维新的措施中最能解决幕府掌权,封建势力割据问题的措施是 A.实行义务教育 B.鼓励发展近代工业 C.废藩置县 D.建立常备军 5.首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强是:A.最早开始工业革命的国家 B.美洲最早摆脱殖民统治,实现独立的国家 C. 最早发生文艺复兴的国家D.最早开辟新航路的国家 倒幕运动斗争 领导者： 旗号： 目的： 经过： 结果： 殖产兴业政策具体内容:就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，大力扶植日本资本主义的成长。 日本明治时期的改革派与中国戊戌变法时期的改革派的区别： 明治时期的改革派： 戊戌变法时期的改革派: * 第16课 武士领导的社会改革 学习目标：1、明治维新的主要内容 2、明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。 大化改新 日本进入封建社会 天皇是日本国家的象征，没有实际政治权力。明治维新之前的600多年里幕府（武士家族）控制中央政权。 天皇 将军 藩主（大名） 武士 农、手工业者、商 傀儡（没实权） 封建实权掌握 统治阶级 被统治 幕府统治 一、幕府统治的危机 ——明治维新的原因 二、挟天皇以倒幕 ——倒幕运动 三、迈入近代社会的维新 ——明治维新的内容 本课提纲 一、幕府统治 危机 二、倒幕运动 三、明治维新 课堂小结 内忧 外患 倒幕力量形成 倒幕斗争经过 维新内容 历史意义 大化改新 明治维新 由奴隶社会过渡到封建社会 从封建社会走上发展资本主义道路 日本 3、闭关锁国 19世纪的幕府的统治 外患： 内忧： 1、幕府封建专制 2、 ______________阻碍资本主义经济发展 美国入侵日本 民族危机 一、幕府的统治危机的表现 （经济剥削：农民、手工业者、中下层武士） 幕府封建专制 外患 1853年美国佩里率舰队入侵日本 “黒船事件” 二、倒幕运动（中下层武士） 1、 倒幕力量的形成 2、 倒幕运动斗争： 有见识的中下级武士要求改革， 控制了长州、萨摩等藩，以此为根据地，组织倒幕力量。 “ 大政奉还 ”------1867年 迁都东京-------1868年江户改名东京，1869年迁都东京。 三、迈入近代社会的维新 变法前的准备 日本岩仓使节团访问欧美 时间： 领导人： 1868年起 明治天皇 巩固明治政府的统治，富国强兵 1、明 治 维 新目的： （1）政治上：加强________，“________”, ________________ 。废除________ ，取消________。 2、明 治 维 新内容： （2）经济上：向西方学习，殖产兴业，鼓励____________；允许________；全国_________ （3）军事上：实行______，建立_______;建立_________。 （4）社会生活和文化教育上：提倡 ________ ，实行_____________。 中央集权 废藩置县 天皇拥有无限的权力 等级制度 武士特权 发展近代工业 土地买卖 统一征地税 征兵制 “皇军”； 警察制度 “文明开化” 强制性义务教育 填一填： 提高国民素质，加速资本主义发展 维护社会稳定，壮大军力，逐步对外扩张 推动资本主义经济发展，增强国力 加强中央集权，稳固政权 开始了有限的宪政统治 以宪法为中心的民主政治，确认日本的君主立宪制 2、使日本摆脱了民族危机，从此走上了发展资本主义道路。 改革的性质如何？ 明 治 维 新 鼓励发展近代工业； 实行征兵制 强制性义务教育。 允许土地买卖 1、是一场自上而下的资产阶级性质的改革。（性质） 这种变化是对明治维新哪一政策 的最好体现 明 治 维 新 军国主义，侵略扩张！ 2、使日本摆脱了民族危机，从此走上了发展资本主义道路。 明 治 维 新 1、是一场自上而下的资产阶级性质的改革。（性质） 积极影响： 消极影响： 保留了大量的封建残余，使日本走上了对外殖民扩张的道路。 1．19世纪中期的明治维新中推行的加强中央集权的政策中没有　　（　　）A、废藩置县　　　　　　　　　　　B、天皇拥有无限的权力C、废除封建身份制度　　　　　　　D、允许土地私有和买卖 练习题 4.最能体现明治维新性质的改革措施是 A.实行义务教育