蒙古的兴起元朝的建立学案.docVIP

学科 课型 新授 课题 蒙古的兴起和元朝的建立 主备人 授课人 褚清池 时间 4月11日. 年级 七 学习目标 1、 了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、行省制度的建立等基本史实。 2、正确认识元朝的历史地位.。元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合；社会经济继续发展；中外交往频繁。正确认识元朝的历史地位.。 重点、难点 蒙古族的兴起和元朝的建立 行省制度 民族融合 学习过程 包括：预习交流、小组合作、展示提升、引导点拨、当堂达标等。 学生学习感悟或教师个人修订 【知识梳理】 一、蒙古的统一 统一蒙古， 年 被尊称为成吉思汗，蒙古国建立。 二、忽必烈建立元朝 1、元朝的建立和统一 形势：蒙古军队相继灭亡了西夏和金，对南宋形成包围之势。 （1） 年， 改国号为元，次年定都 。 就是元世祖。 （2） 年元军占领临安， 灭亡。后来统一全国。 （“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——抗元英雄 ） 2、元世祖时期的经济发展 （1）重视发展农业，禁止圈占 做牧场；治理黄河；推广 种植； （2）为了 ，开凿两段新运河，使粮船从 直通 ；还开辟规模空前的 ，粮食运输逐步以 为主。 （3）商业繁荣——大都 元朝 ，既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。 意大利旅行家 在元世祖时来华，在《 》中描述了大都的繁华景象。 三、元朝—— 制度 1、目的： 2、内容：元世祖在中央设 ，地方设 ，简称“ ”。 （我国省级行政区的设立，始于 朝。） 3、加强对西藏的管辖：中央设宣政院， 成为元朝的正式行政区。 4、设澎湖巡检司管辖澎湖和 （今台湾）。 四、民族融合的发展 （1）表现 ① 汉族人民开发边疆； ② 边疆各族迁入中原和江南，同汉族等杂居相处； ③ 进入黄河流域的契丹、女真等族与汉族长期共同生活，已同汉族没有什么差别。 ④ 族（信奉伊斯兰教）开始形成； （2）影响：元朝境内大规模的人口流动，促进了 。 三、合作探究 1、说说元朝运河与隋朝运河有什么不同?你知道当今我国的“南水北调”工程这件事吗?课后不妨查一查南水北调东线的走向。 2、为什么说元朝的统一促进了民族融合? 四、诊断评价 1．哪一朝代的疆域最为辽阔（ ） 2．我国省级行政区的设立，始于_____朝（ ） 3．依据元朝的行政区划，现在的西藏隶属于 4．台湾自古就是中国的领土，元朝时台湾称作 五【课堂小结】 总结元朝在我国历史上的贡献和历史地位： （1）开拓了辽阔的疆域（2）创立行省制度. （3）促进了民族融合 六【当堂达标】 1．元朝政府中的最高行政机构 2．元世祖开凿两段新运河的直接目的是( ) 3．元朝统一，促进了民族融合，开始形成的一个新民族是( ) 4．元朝是我国历史的重要朝代，下列哪一项不反映其进步性( ) A.实现了国家的统一 B.推行了行省制度 C.实行民族分化政策 D.加强了民族融合 5、阅读下列材料，请回答; “胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。” （1）这首诗反映了元朝的什么情况？ （2）什么原因促使这种情况出现？ 【学习自测】 1、毛泽东在《沁园春·雪》中提到的“成吉思汗”是指 2、下列属于成吉思汗历史功绩的是 A.建立蒙古政权 B.建立南宋政权 C.建立西夏 D.建立元朝政权 3、“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一下列事件按发生先后顺序，正确是铁木真蒙古南宋灭亡元朝建立西夏，金灭亡“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广咸不逮元”。元朝疆域空前阔，为对全国进行有效的统