新课改实施中校外社团活动建构的研究中期研究成果报告会.ppt

江苏省教育学会“十一五”教育科研课题 《新课改实施中校外社团活动建构的研究》中期研究成果报告会 张家港市少年宫课题组 2009年1月8日 一、研究现状 本文探讨的学生社团是指经有关部门批准，由校外教育机构管理的，根据个人的兴趣、爱好和特长，以自愿方式组成的中小学生业余性群体组织，在培训和活动中接受专业老师的指导。 调查中发现：45％的学生曾参加过各类校外教育机构的培训和团队活动。校外社团管理人员，大多是校外教育机构的专业老师。他们没有政府机关式的职权支持，没有企业公司式的利益驱动，也没有正规社团式的运行机制，在团队活动中会产生不同程度地产生惫感疲，在团队管理的实践中也有一些困惑，亟待解决。 1.管理的宽松性 2.计划的多变性 3.成员的流动性 二、选题原因 校外教育领域的团队活动长期形成的特点有三多三少： ?1．主管部门多，评价体系少 2．实践活动多，理性思考少。 ?3．成功经验多，科学模式少。 三、本课题重要观点 实践证明：把企业管理中的“项目管理制”引入学生社团活动，能最大程度地减弱了上述问题对社团发展的制约，让管理人员的工作热情和水平保持在较高程度。避免了把学生社团管理的所有压力推向活动部门，或个别负责老师。 以“项目小组”的形式组织的活动，能改变以个别决策者周而复始的刻板管理，做到“事事有人做，人人有事做”，形成丰富多彩的社团活动局面，激发学生参与活动的兴趣。它具有以下三个特性： 1.活动的阶段性 2.组织的专业性 3.项目的独特性 4.成果的激励性 四、研究思路 1.引导项目提案 2.完善整体设计 3.规范管理职权 4.培育活动亮点 5.开发优秀案例 五、进展情况 1．开展理论学习，查阅文献资料。 2．确立了研究子课题，制定研究目标和计划。 3．各社团的成功建立与活动。 ４．案例的开发和研究、理论研究论文的撰写。 六、独特的视角 在《新课改实施中校外社团活动的建构研究》课题实践中发现：在学生社团管理中引入现代企业的“项目管理制”，是提升学生社团活动水平的一种有效途经。 七、理论意义 1.顺应了学生自主发展的需要 2.顺应了校外教育发展的需要 3.顺应了新课程综合改革的需要 八、应用价值 1.有效的目标管理 2.有效的协作管理 3.有效的团队管理 4.有效的品牌管理 九、主要研究成果 （一）理论成果 1. 丰富校外社团活动的教育理论 ?2．开发校外社团活动的成功案例 3．完善校外社团活动教材与制度 （二）实践效果 1．培育校外教育的专业品牌2．优化校外教育的活动亮点 3．提高校外教育的培训质量 （三）相关资料 1．组建一批优秀的学生社团(包括音乐、书画、科技)。 在活动中发现和培育了“市少儿电视艺术团”、“市青少年书画协会”等一系列优秀社团品牌，成为了城市精神文明建设的名片，为社团的科学建构提供实践佐证。 2．丰富的社团活动为课题研究提供了鲜活的实践佐证 ①流动少年宫的团队活动成为本地区青少年校外教育的全新品牌，评为全国“双有先进集体”。②少儿电视艺术团多次在国内的演出活动中获得殊荣。③组织全市近万名学生参加航模、车模、建模比赛。④“市少儿书画苑”收集作品2000多幅，积极参与公益活动，集中展示团队成果。 3．系统的疏理总结为课题研究提供丰富的理论论据 通过查阅文献、理论学习、总结经验、 开发案例、反思调整，为实现形成学生团队管理和运行制度目标，提供的理论依据。①编辑2期《张家港校外教育研究》（系统介绍社团活动案例、成果和理论思考）②积极开发地方文化资源，出版了《市少儿书画苑》③汇编了校外教育活动《管理手册》④相关调查报告获得地方哲学社科成果奖⑤社团活动的成果受到当地媒体高度重视，2006--2008年，研究论文、报刊、电视台、电台刊登（播出）报道、专题片150篇，介绍张家港市少年宫各团队的活动，并有许多网络媒体卖转载。 十、下阶段研究计划 1．规范各类学生社团的活动管理机制，不断完善和丰富校外社团活动的管理体系理论。2．通过开发和应用校外社团活动的成功案例 ，开发一套各类学生社团的校外活动教材。3．通过围绕学生社团活动的研究成果形成，去优化和营造校外社团活动的师资队伍校本培训方式。 * * *