苏教译林版三年级上册英语教案 Unit5 Look at me 1.docVIP

教学内容：译林版小学英语三年级Unit 5 Look at me 教学课时：Story time第1课时 能听懂、会说、会读、会写单词T-shirt，skirt，cap 能听懂、会说、会读Look at my…及表示赞扬的句子It’s nice . How nice! It’s great, Great! 能理解课文大意并表演。 学会赞扬、赞美，与他人共同分享快乐。 学习重点： 能听懂、会说、会读、会写单词T-shirt，skirt，cap 能听懂、会说、会读Look at my…及表示赞扬的句子It’s nice . How nice! It’s great, Great! 学习难点： 能理解课文大意并表演。 教学准备： 复习2A服饰类单词及《Look at the moon》 教学程Step1 Warm up Greetings Introduce yourself and your friends （通过自我介绍拉近与学生的距离，为下面的教学作好情感铺垫。） Review （1）全班齐读rhyme “Look at the moon.” （2）由rhyme中的句型Look at…展开brain storm。 （通过儿歌复习2A中的句型Look at ，在教学时告诉学生一个朗读的技巧---英语中的连读现象，注重朗读训练也是我们现在课堂教学中要注意的一个方向；然后通过Look at引申到本课的Look at my …） Step2 Presantation 1. 通过游戏“What’s in the box?”教学单词T-shirt，skirt，cap T:Look at my box.Is it nice?It’s nice. Ss:（引导学生说）Nice. T:What’s in it?Let’s open it ,OK? There are three bags,would you like to open it? S1:(open the bag) T:What’s this? S1:It’s a … 2.单词归类 T:We know T-shirt，skirt，cap are clothing words.What other clothing words do you know? 复习服饰类单词dress，coat，jacket，shirt，blouse （单词教学通过学生打开袋子这个步骤，让学生对袋子中的物品充满好奇，为单词教学作好铺垫。这个教学单词的过程是以赋予学生快乐为原则的。） 3.教师通过试穿服装，教学句型Look at my …和应答 It’s nice.How nice！ （1）T:(戴上cap)Look at my cap.Is it nice? Ss:It’s nice. 教学句型并板书It’s nice. （2）教师与学生操练几组，学生会主动赞扬It’s nice. （3）同法教学How nice！ （4）三位学生展示服装，引导其他学生学会主动赞美。 4.通过Summary教学Great！It’s great. T:How do we give praise？ 学生归类It’s nice.How nice!,PPT出示句型Great！It’s great.并教学。 5.情感教育 T:Let’s have a pair of eye to find beauty，found it and praise it！ PPT播放生活中的美景，学生会情不自禁地发出感叹It’s nice/.How nice!/Great!/It’s great. 6.Let’s act. T:Today your clothes are nice too.Let’s act and praise,OK? Ss:OK. 同桌练习Look at my…及其答句。 Step3 Story Time 介绍背景知识 T:Yang Ling is going to a fashion show,she is trying on some nice clothes,and her Mum is giving her some suggestions. 布置听力任务 T:Listen and tick,what clothes does Yang Ling try on? Ss:check out and add up. 3. 布置阅读任务 T:Read the story and find out the sentences：How does Mum praise Yang Ling’s clothes? 4. 学生反馈，依次复习表示赞美的句型。 5. 教学Look at me T:Yang Ling tries on her n