（冀教版）四年级英语上册教案 Unit2 Lesson13（二）.docVIP

Lesson 13:Where Do They Work 一、教学目的与要求： 知识与技能：学生能够运用和认识下列词汇：mall, grocery store；能够理解并能口头运用下列句子：Where does a ____ work? A _____ works in a_____。培养学生口语表达能力。 过程与方法：通过在教学过程中引导学生体验、实践、合作和总结知识要点，促进学生的实践能力和创新思维的发展。 情感态度与价值观：在教学过程中尽最大力量为学生营造宽松、民主、和谐、娱乐的课堂氛围。通过较多的师生、生生之间的角色表演来培养学生交流真情实感的能力，促使灵活的语言运用。同时也不断让学生体验到成功的喜悦，充分树立他们的自信心，激发他们的学习积极性。 二、教学重点：mall, grocery store 三、教学难点：Where does a ___ work? A ___ work in a___. 四、教具：卡片，录音机等 、教学步骤： 一）复习 1．问候 2．唱“AS I WAS GOING DOWN THE STREET” 3.用问答操练的形式复习单词waitress, businesswoman, clerk和cashier.例如，教师举起词汇卡片提问： What is he/she? Is he/she a ____or a____? 4.作游戏“CHARADES”（变化形式） 让一些自告奋勇的学生分别模仿他们能用英语说出的职业（可以是任何职业）。让全班猜这种职业，并用英语说出。如果大家都猜不出，表演者自己给出答案（I’m a________.）。 二）学习新课 1．Mall, grocery store (1)打《开教科书》：L13 N1. 讨论这些照片并问学生们是否能用英语说出图画上有些东西的名字（如：shop, man, woman, clerk, vegetables, fruit）.边指照片边和学生一起读几遍单词mall和grocery store. (2)播放录音，让学生看书跟读。 Where does a ___ work? A ____works in a____. 作游戏“WHISPER”（变化形式）。 告诉学生他们将做一个有关职业的游戏。教师在某人的耳边轻声说出某种职业，这个人必须走到他或她的“工作地点”（教室里相应的图表下）然后模仿这种职业的动作。 带领学生就每种职业进行对话： Teacher: I’m a teacher./work in a school.(指者一个表演示) He/she is a___.He/she work in a___.Say it,piease,class. Class:He/she is a___.He/she work in a____. Teacher:What is he/she? Class:He/she work in a____ Teacher:Very good! A___work in a___.Say it,piease,class. Class:A___work in a____. Teacher:Where does a___work? Class:A___work in a____. 引导每个正在“从事某种职业”的表演者做如下对话： Teacher:（对着一个表演者）What are you? Student:I am a___. Teacher:Where do you work? Student: In a____. 示范并板书：Where does a___work? A___work in a____. 给学生们示范如何做此结构中的单词替换。 ④打开：《教科书》L13 N2.放录音，让学生看书跟读 ⑤编对话： 在黑板上写下。Businessman, Businesswoman, waiter, waitress,teacher,clerk,和cashier.让学生们从黑板上选择一种职业，然后在教室里走来走去，向其他同学介绍自己。告诉学生使用的短语： I’m a____./work in a____. Where do you work? Hello.My name is____. Nice to meet you! What’s your name? How are you? Good-bye. See you latter. 板书设计： Lesson Thirteen: Where Do They Work 购物中心 杂货店