（沪教牛津版）三年级英语上册教案 Module 4 Unit 2（四）.docVIP

沪教牛津版三年级上册英语 Module 4 The natural world Unit 2 Insects and plants (四) 第四教时（4th PERIOD） 教学内容 (PERIOD CONTENTS) Words: leaf (leaves), roots, stalk, trunk, branch, rose, lily, carnation, sunflower, lotus Patterns: Look at… It has… Materials: SB-- P39, Cassette, WP, WB,GB 教学目标（PERIOD TARGETS） 掌握植物不同部位的名称，并能准确掌握单词。 能利用实物进行问答。 能简单介绍一种植物。 了解部分花名和它们的意义。 3教学活动 ( PERIOD ACTIVITIES ) 1任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） 观察图片，介绍所见，描述昆虫，引出主题。 Activity 1 Picture talk 教学辅助（Aids） 电脑3A-M4－U2-P4-1 屏幕 活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Ask answer 请学生观察校园景色的照片并回答问题： What can you see? How many …? 用校园景色复习教过的昆虫以及句型学生会显得比较熟悉亲切。 2 Communicate 两人一组简单介绍照片的景色。 调动学生说的积极性。 Activity 2 A chant 教学辅助Aids） 电脑3A-M4－U2-P4-2 屏幕 活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Ask answer 请同学上台表演自编的儿歌，优秀的作品全班一起学一学。 让学生在自创中感受到成功的快乐同时为导入新授内容做准备。 2 Read classify 教师请每位同学根据读音将字母归类。 通过归类，唤起同学们对所学字母发音的记忆。 2任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE） A新知识的引入（PRESETATION） 学生通过观察植物，了解部分名称。 Activity 1 Questions and answers 教学辅助（Aids） 一盆花 活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Ask answer 老师指着花的不同部位问同学：What’s this? What are they? 来引出单词,并补充单词stalk。 词和义结合，学生更容易掌握。 2 Learn words 跟读单词leaf, leaves, roots, stalk。 掌握单词的正确发音。 Activity 2 Picture talk 教学辅助（Aids） 电脑3A-M4－U2-P4-3 屏幕 活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Ask answer 请几组同学看图相互问答： What’s that? What are they? 引出新单词。 既能复习单词，又能复习句型。 2 Learn words 跟读补充的单词：trunk, branch。 了解树和花不同之处。 B新知识的操练（PRACTICE） a）机械性操练（MECHANICAL PRACTICE） 学生通过模仿、听录音等形式来操练单词和句型。 Activity 1 Imitation 教学辅助Aids） 录音 活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Listen read 学生跟着录音逐句跟说，老师补充介绍树的录音，注意新单词的发音。 模仿操练，掌握如何介绍植物。 2 Look read 学生以小组、个人等形式朗读。 进一步掌握课文内容。 Activity 2 Introduction 教学辅助Aids） 电脑3A-M4－U2-P4-4 屏幕 图片 活动过程：（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Look say 小组交流各幅图片，之后每组请一个同学交流。 在模仿的基础上介绍不同植物。 2 Write 学生选择一种植物用简单的句子加以介绍并写下来。 在说落实到写，提高对学生的要求。 b）意义性操练（MEANINGFUL PRACTICE） 自然界有很多的植物，特别是花，不同的花有不同的花语，因此人们选择它们时按照不同的花语送给不同的人。 Ac