（湘少版）三年级英语下册教案 unit9 第二课时.docVIP

Unit 9 I like a sunny day. Period 2 一、教学目标： 1能听懂、会说新单词summer, warm, hot； 2能运用所学句型谈论自己喜欢的天气并说明原因。 3培养学生的阅读理解能力。 ? 二、教学重点及难点： 重点：谈论自己喜欢的天气并说明原因。 难点：理解课文D部分的内容。 ? 三、教学准备： 一幅夏天的图片、一幅春天的图片（图中有一人穿毛衣）、单词卡片、教学磁带等。 ? 四、教学步骤： Step 1?? Warming up 1师生问候。 2听课文F部分英语小诗歌。Step 2?? Presentation and drill 1．T（指着窗外的太阳或太阳的简笔画）：Look at the sun. It’s a sunny day.(做酷热状)I’m hot. Are you hot? S: Yes, I’m very hot. 板书单词hot, 教学单词。 2T：We’re very hot. I don’t like the sun. Why are we always hot? Because it’s summer. 出示夏季图片，教学单词summer。 3T: It’s a sunny day. It’s not so bad. (出示公园的图片)We can go to the park. Let’s go to the park after school. S：Yeah! 4出示春天的图片。图中有一人穿毛衣。 T: Is it summer? Ss: No, it isn’t. T: Is he hot? Ss: No, he isn’t. T: He’s not hot. He’s warm. 板书并教学单词warm. ? Step 3?? Practice 1听课文B部分录音，跟读。 2师生对话，练习句型。 T: Do you like a fine day? S1: Yes, I do. T: I like a fine day, too. We can go to the park. S2: Yes, I do. T: Why? S2: I like a hot day. I can have my ice-cream. ... 3学生分组自由谈论对天气的喜好，并说出原因。 S1: I like a fine day. We can play. S2: I don’t like a hot day. It’s hot. ? Step 4 Consolidation 1课文D部分。 (1)阅读短文，回答问题。Is Dino hot? (2)关上书，听录音，理解短文。 (3)打开书，听录音，对正所听内容然后模仿说故事。 (4)分角色表演。 2评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的交流能力和表演能力。 3练习。见P38 4家庭作业。识记本课新单词。有感情地朗读课文D部分对话。 ?