（湘少版）四年级英语上册教案 Unit 14 Period 2-3.docVIP

湘少版四年级上册英语 Unit 14 What can you see? Period 2 教学目标 1．能掌握新单词； 2．能熟练地运用句型谈论所看到的事物； 3．阅读理解课文F部分小故事。 教学重点及难点 重点：灵活运用句型表达连贯的意思。 难点：理解并表演课文D部分小故事。 教学准备 单词卡片、教学磁带、教学挂图或课件等。 教学步骤 Step 1 Warming up 1．师生问候。 游戏——Magic box（百宝箱） 教师准备一个透明的大盒子，装入许多小物品，回答出教师所提出问题的学生可选择一件物品作为奖励。 T: What can you see in the magic box? S1: I can see a book in it. T: You’re right! So the book is yours. Step 2 Presentation and drill 1．T: Today is a fine day. Let’s go for an outing. Ss: Oh! Great! T: What can you see? S1: I can see a bird. S2: I can see the blue sky. … T: Maybe you forget a very important thing.(指着太阳)What’s that? 帮助学生回答：“It’s the sun.”。出示单词卡片，板书单词，带读。 2．用类似的方法教单词the moon, the star. 3．听课文B部分录音，跟读。集体、分组、单个进行练读。 4．课文C部分。听录音，跟读。分角色表演。 5．课文D部分。带着问题阅读小故事，理解故事大意。听录音，跟读。分角色表演。 Step 3 Practice 游戏——Quick response（快速反应） 教师闪现单词卡片，学生快速说出卡片上的单词。 Step 4 Consolidation 1．创设情景，自由会话。 情景：星期天的早上，同学们到动物园去玩，回来后依然兴致勃勃地谈论着所见所闻。 2．评价。对学生的描述和表演进行评价，给予鼓励和奖励。 3．练习。 4．家庭作业。 Period 3 一、教学目标 1．能掌握字母组合sh在单词中的发音，能理解新单词； 2．能理解、会读由含有字母组合sh的单词组成的句子； 3．能掌握本课重点单词的书写； 4．能流利地诵读课文F部分的英语童谣。 二、教学重点及难点 重点：字母组合sh在单词中的发音；演唱英语歌曲。 难点：理解新单词，朗读句子。 三、教学准备 教学磁带、单词卡片等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1．师生问候。 2．听录音，感受课文F部分的童谣。 Step 2 Presentation and drill 1．出示单词卡片wash, push, fish, brush, 让学生们仔细观察，找出它们的共同点。 2．老师或反应快的学生读出单词，其他学生仔细听，总结字母组合sh的发音。 3．听课文E部分单词和句子，跟读。然后分男、女两组进行诵读比赛。 4．示范单词的书写，学生练习，教师纠错。 5．听课文F部分录音，跟读。分角色表演、诵读。 Step 3 Practice 游戏——Right or wrong（对与错） 教师读单词，学生判断读音的正误。 Step 4 Consolidation 1．课文F部分。听录音，跟读；有表情地表演 2．鼓励学生大胆创设情景，自由进行会话。 3．示范单词的书写。让学生们自己练习，个别给予指导和纠错。 4．评价。 5．家庭作业。