（湘少版）四年级英语上册教案 Unit 8 Period 1.docVIP

湘少版四年级上册英语 Unit 8 This is my brother’s painting. 教学目标： 用 “Is this…?”“This is…”询问并表明事物(主要是家庭成员的物品)的归属。 语言结构: This is my brother’s painting. 掌握词汇：a painting, a photo, a photo album, an exit 理解词汇：flower, fly, flag, float 字母组合fr在单词中的发音。 教学重、难点： 用 “Is this…?”“This is…”询问并表明事物(主要是家庭成员的物品)的归属。 教学难点： This is my brother’s painting. 课时安排： 教学内容 课时安排 A部分 1课时 B、C、D部分 1课时 E、F部分 1课时 Period 1 一、教学目标 能听懂、会说新单词a painting、an exit； 能听懂、会说本课对话； 能用“Is this your…？”询问事物的归属，并能对该提问作出肯、否定回应。 二、教学重点及难点 重点：掌握新单词；理解并正确运用本课会话进行交流。 难点：读准单词an exit; 听懂、会说句型“Is this your cousin’s painting, Anne?”；理解并运用所有格形式“…’s”。 三、教学准备 一些学生的绘画作品、自制出口牌“EXIT”、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候 T: Hello, every one. Nice to see you again. S: Hello, Miss Zhang. Nice to see you again. T: What day is today? S: Today is … 从现在起，可每天教授一个星期（Monday, Tuesday, Wednesday…） 唱一首已学的英语歌曲。 自由会话。 用文具等实物复习“Whose…is this?”及表示赞扬、喜好等的应答语。 T: Whose ruler is this? S1: It is Peter’s ruler. T: Oh, I like the colour. (It’s beautiful/…) Step 2 Presentation and drill 出示学生的绘画作品。 T: Look! It’s beautiful! Whose is it? Ss: It’s S1’s. T: Do you know what it is? Ss: It’s… 帮助学生回答：“It’s a painting.”。然后板书单词painting。带读。 T: Is this your painting. S1? S1: Yes, it is. T: Very good! I like it! 让学生相互就自己所带的绘画作品进行问答，练习句型。 S2: Is this your painting, too? S1: No, it isn’t. It’s my father/brother/sister/cousin/friend/…’s painting. S2: It’s very nice! 帮助学生理解father/brother/sister/cousin/friend/…’s的含义。 出示自制的出口牌。 T: Whose painting is this? Is this a painting, too? S: No, it isn’t. T: Oh, it isn’t. It’s an exit. 板书单词an exit, 带读。启发学生举出可以看到an exit的例子。 示课文A部分教学挂图，听录音，模仿对话，集体练读。 选择几名学生充当“小老师”带读。 Step 3 Practice 游戏——Magic eyes（火眼金睛） 教师夸张地做出口型，但不出声，学生猜一猜老师在说什么。 游戏——Dragon game（接龙游戏） S1: This is my cousin’s painting. S2: This is my cousin’s painting. It’s beautiful. S3: This is my cousin’s painting. It’s beautiful. I like it. … 分角色表演课文A部分。先同桌互演，然后自由组合。让表演得好的学生上台表演。 Step 4 Consolidation 创设情景，自由对话。 情景：大家相约去同学家玩，看见他们家有许多漂亮的绘画作品。 S1: Is this painting? S2: No