微课文稿2课件.pptVIP

提炼小标题的方法 1、依据段意提炼小标题 2、依据作者的写作线索提炼小标题 3、依据文章的主题提炼小标题 4、依据故事发展的不同阶段提炼小标题 5、依据课文各完整故事提炼小标题 中心思想： 本文通过回忆，记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事，表现鲁迅先生关心下一代、痛恨旧社会、关心劳动人民的思想感情。同时，也表达了“我”对鲁迅先生的敬爱和深切怀念。 典型的小标题结构法： 1、时间串联法： 即按时间先后安排材料。其方式有： （2）、将材料分化在四季之中。 如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属此类。 2、按事件发生发展的顺序来安排材料 如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别” 。 3、并列组接法： 就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。 如作文《我的欢乐》，小标题是“静思之乐”、“鏖战之乐”，一静一动相映成趣，展示出“欢乐”的丰富内涵。《我的爸爸》，小标题是“别号唐小国”、“鸡冠发型”、“阎王、菩萨”、“父女好朋友”；作文《幽默的校园生活》，小标题是“猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、“站着睡觉”；《西部狂想》，小标题是“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。 总结 小标题的设置一定程度上彰显了你心思的缜密和创新，最重要的是显现了你的行文思路。 小标题的结构形式也许不是作文结构的唯一方式，但一定是一个值得我们尝试并掌握的方式! 冀教版 六年级 语文 上册 第二单元 第十课 我的伯父鲁迅先生 丛台区丛阳小学 胡贝贝 我们需要解决的问题： 课文是怎样介绍鲁迅的？ 你读过哪些关于鲁迅先生的文章？ 想想作者是鲁迅先生的什么人？ 请你讲讲课文讲了鲁迅的哪几件事？ 把你认为含义深刻的句子画下来，并体会。 请你讲讲鲁迅在你眼里是一个什么样的人？ 课后习题：课文以隔行的形式自然的分成了五部分，请你根据对课文内容的理解给各部分加上小标题，这样可以更好地把握课文的主要内容。 深切怀念 谈《水浒传》 笑谈碰壁 救助车夫 关心女佣 提炼小标题： 第一部分：写伯父去世后，人们追悼他的情景和“我”对他的 。 第二部分：写伯父跟“我” ，启发教育我要认真读书。 深切怀念 谈《水浒传》 鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人。 3 小标题的结构要大致相仿，字数 相同，一篇文章有三到四个小标题， 这样几个小标题构成一种排比关系， 给人一种整齐优美的感觉。 月夜相约 踏月上学 教室伴学 高歌散学 赞美月夜 例如：本单元第8课《有月亮的晚上》 写文章时，先列小标题， 再展开材料，表达主题。 学会写法，模仿运用 小标题要提示内容，体现文章 脉络。小标题是文中每个小部分的 题目，所以在拟小标题时应该抓住 每部分的重点、要点，提示每部分 的内容。每个小标题还要围绕话题， 做到层次分明、脉络清晰。 2 小标题要围绕中心，体现独特个性。 一篇文章的几个小标题应该是多角度 多侧面地表现中心，不能随便拟几个 凑数，也不能同类内容重复使用。所 以，所拟标题应该典型新颖，具有个 性特征，能显示作者的独特的视角和 立意。 （1）将几则材料浓缩于一日之中。 如表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。