人教课标版二年级下册语文第四组课文第16课《充气雨衣》说课稿课件.ppt

（六）老师的话： 只要你们善于观察，勤于思考，动手做一做，一定会成为了不起的发明家。老师希望能使用上你们发明的新产品，相信这一天一定会到来！ * * 16、充气雨衣 说课稿 一、说教材 《充气雨衣》是人教版二年级下册语文第四组课文的一篇科普文，同时又是本单元中的略读课文。主要讲小林细心观察生活，勤于动脑动手发明充气雨衣的事。教学本课时，要让学生自己先默读，交流讨论，看看他们是否已粗知大意。然后再引导他们想一想或讨论讨论：日常生活用品有哪些需要改进的地方。鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。 二、说教学目标 1、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。2、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 三、说重点、难点 1、学会默读课文；2、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 四：教学流程 1、你穿过雨衣吗？穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受？ 2、雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你想过怎样解决个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法　　 （一）创设情境，趣味揭题 （二）学习生字 充 膝 膜 联 剪 囊 旋 暑 泳 压 压 胎 差 粘 嘿 棒 品 1．让学生选择自己喜欢的方式读文。 2．初步了解：小林发明了什么？ （三）通读全文 ，粗知故事的大意。 1．默读课文，想：小林遇到了什么难题？是怎么解决的？ 2．小组内交流、探讨。 3．分组汇报，从以下方面引导： （1）小林发明的想法是怎么产生的？ （普通雨衣雨水顺着……用心观察） （2）遇到问题后怎么做的？ （联欢会上旋转起裙子……勤于思考） 游泳中塑料救生圈…… （3）有了想法后又是怎样动手实践的？ （弯……缝……剪……买……压……吹……动手实践） （四）品读、感悟 1、小林躺在床上想什么呢？ 得把雨衣 改一改， 不能再让 雨水流到 裤腿上。 （勤于思考） 随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊变成了下摆张开的一件件雨衣。 （用心观察） 2、怎样才能解决这个难题呢？ 3、可是，小林又遇到了什么问题？ a.在去游泳的过程中，小林又看到了什么？ b.小林跑着去干什么？ 4、充气雨衣制作过程（动手实践） 5、在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到了大家的称赞。 6、想一想： 你还有比小林更好的办法吗？ （五） 拓展学习 1、日常生活用品中有哪些需要改进的地方？想一想，改一改。 2、 我想把（ ）改一改，它就（ ）。