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《古代汉语》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分： 选择题（每题1分，共15题） 1. 《待坐》紧接“如或知尔，则何以哉？”之后的一句是（ C）。 A、对曰：“方六七十，如五六十，求也为之。” B、对曰：“非曰能之，愿学焉。” C、子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之。” D、对曰：“异乎三子者之撰。” 2. 下列《晋灵公不君》中的一段文字完全正确的是（B ）。 A、晋灵公不君。厚敛以雕墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。 B、晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人，而观其避丸也。宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘畚，使妇人载以过朝。 C、晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。 D、晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。 3. 《寡人之于国也》紧接“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。”之后的一句是（A ）。 A．察邻国之政，无如寡人之用心者。 B．邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ C．寡人之于国也，尽心焉耳矣。 D．王如知此，则无望民之多于邻国也。 4．7．9．10． 11. 《说文解字·叙》中所谓“画成其物，随体诘诎”，指的是“六书”中的（ A ）。 A．象形 B．指事 C．会意 D．转注 12. 下列句中含有联绵词的一句是（ B ）。 A．今夕何夕，如此良人。 B．优游浸渍，而深交之。 C．司马迁触天子喜怒。 D．妻子好合，如鼓瑟琴。 13. 下列对“章句”的解释完全正确的是（ D ）。 A. 疏通古书文意的注释 B. 一种既解释经文又解释注文的注释 C. 汇集众说的一种注释 D. 着重逐句逐章串讲、分析大意的注释 14. 下列对“章句”的解释完全正确的是（ D ）。 A.主要解释字词读音的注释 B.一种既解释经文又解释注文的注释 C.汇集众说的一种注释 D.着重逐句逐章串讲、分析大意的注释 15．古今字与 异体字之间存在差异.异体字是指字形不同而音 义完全相同的字,也叫异形字,或体,重文 或俗体,是相对于常用的正字(即通用字)来 说的.异体字的表义功能完全相同,在任何语言 环境中都可以相互代替,如代表脚迹这一意义, 古代无论使用95或迹字都是一样的,而且读 音也完全相同.古今字的产生有时间先后问题, 今字产生后,它所分担的意义只是古字的一部分, 所以,古,今字一般是不能完全相互代替的.如 内和纳这对占今字,内可以代替接纳的 纳的意义.纳却不能代替内的意义.而且 古今字读音有的一样,有的有区别,如责和 债,说和悦,,等.他们的御者屡屡回头看，注意力不在马上， 另外派轻车从小道迎击， 伤害国君要受到刑罚。 于是就把旗子放进弓袋里。 尧把得不到舜这样的人作为自己的忧虑， 那些把耕种不好田地作为自己忧虑的，是农夫。 为天下发现人才叫做仁。 尧做天子真是伟大！ 难道不用心思吗？ 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育 3