有理数除法()PPT培训课件.pptVIP

计算: 2×(－3)=____, (－4)×(－3)=____, 8×9=____, 0×(－6)=____, (－4)×3 =____, (－6) ÷2=____, 12÷(－4)=____, 72÷9=____, (－12)÷(－4)=____, 0÷(－6)=____, 观察右侧算式, 两个有理数相除时: 商的符号如何确定? 商的绝对值如何确定? －6 12 72 －12 0 －3 －3 8 0 3 (－6) ÷2=____, 12÷(－4)=____, 72÷9=____, (－12)÷(－4)=____, 0÷(－6)=____, －3 －3 8 0 商的符号如何确定? 商的绝对值如何确定? 异号两数相除得负 , 并把绝对值相除 同号两数相除得正 , 并把绝对值相除 零除以任何非零数得零 3 两个有理数相除, 同号得____, 异号得_____,并把绝对值_______. 0除以任何一个不等于0的数都得_____. 正 负 相除 0 0不能作为除数 (1) (－8)÷(－4) (2) (－3.2)÷0.08 =2 =－40 (3)原式 8÷4 3.2÷0.08 (同号得正,绝对值相除) (同号得正,绝对值相除) (异号得负,绝对值相除) = -(1/6×3/2) =-1/4 =-(1/6÷2/3) (1) (－8)÷(－4) (2) (－3.2)÷0.08 求解中的第一步是 _______________ ； 确定商的符号 第二步是______________； 绝对值相除 计算: 计算: 计算: 计算: 计算: 除以一个数, 等于_________________. (1) 与 (2) 与 比较大小: 乘以这个数的倒数 计算: +(12÷1/12 )÷(－100) 解: 原式= =+(12×12 )÷(－100) =144÷(－100) =－1.44 方法提示: 常利用“除以一个数等于乘以这个数的倒数”把除法运算改写成乘法运算, 再利用乘法法则来计算. 计算: 下面两种计算正确吗?请说明理由： （1）解：原式=（-12） ÷（1/12 ÷100） =（-12）÷1/1200 =-14400 （2）解：原式=（-1/12）÷（-12）÷（-100） =1/144÷（-100） =-1/14400 因为除法不适合交换律与结合律,所以不正确． 想一想 计算: 计算: 计算: 我们的收获…… 结合本堂课内容，请用下列句式造句。 两个有理数相除, 同号得正, 异号得负,并把绝对值相除; 0除以任何非0数都得0. 1.除法法则: 2.除法和乘法之间的关系: 除以一个数, 等于乘以这个数的倒数 作业布置 1、书本作业A组必做，B组选做。 2、作业本 3、学有余力的做一课三练 板书设计: 课题 有理数的 除法 2.除以一个数、、、 1.除法法则 教后反思:除法类似于乘法，学生掌握较快，在做题时，学生仍然 会在符号处出错，数值计算也会出错。学生注意力不是 很集中，认为很简单。 一天, 小红与小莉利用温差测量山峰的 高度, 小红在山顶测得温度是－1℃, 小 莉此时在山脚测得温度是5℃. 已知该地 区高度每增加100米,气温大约降低0.8℃, 这个山峰的高度为多少? (山脚海拔0米) 解: 依题意得 =6÷0.8×100 =750(米) 答: 这个山峰的高度为750米. 提供一个能用 表示的实际问题的情景,并说明负数表示的意义. 练习: 1.两个数的商是正数,那么这两个数是( ) A.和为正 B.和为负 C.积为正 D.异号 2.如果a÷b=0,那么( ) A.a=0,b=0 B.a=0,b≠0 C. a≠ 0,b=0 D.a=0 3.当a＜0,b＞0时, ___0 我国古代有一道名题:”一百馒头一百僧,大僧 三个便无争;小僧三人分一个,大小和尚各几丁? 设a,b,c为非零有理数，求下列式子的值