高考生物一轮复习第10讲光合作用的探究历程与基本过程课件.ppt

* 第10讲　光合作用的探究历程与基本过程 01 02 03 04 网络构建 实验：叶绿体中色素的提取和分离 捕获光能的色素和结构及光合作用探究历程 光合作用的过程 知识精讲 应试例析 知识精讲 应试例析 知识精讲 应试例析 考点一 实验：叶绿体中色素的提取和分离（知识精讲） 1.实验原理 提取：叶绿体中的色素能溶解在无水乙醇中而不溶于水，可用无水乙醇提取色素。 分离：各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的扩散快，反之则慢。从而使各种色素相互分离。 2.实验过程 3.注意事项 叶片要新鲜、颜色要深绿，尽量去除叶脉等部分 加入二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇 研磨要迅速、充分 用单层尼龙布过滤 要将滤纸条的一端剪去两角 画滤液细线：细，匀，直 不要将滤液细线浸没在层析液中 考点一 实验：叶绿体中色素的提取和分离（知识精讲） 4.分离结果 考点一 实验：叶绿体中色素的提取和分离（应试例析） 【对接高考】(2013·海南卷，8)关于叶绿素提取的叙述，错误的是(　　) A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料 B.加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏 C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分 解析　菠菜绿叶富含叶绿素，可用作提取叶绿素的材料，A正确；加入碳酸钙可避免研磨过程中液泡中的有机酸等物质对叶绿素的破坏，B正确；用乙醇提取到的叶绿体色素含有胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，C错误；研磨加石英砂的目的是为了研磨更充分，D正确。 答案　C C 考点一 实验：叶绿体中色素的提取和分离（应试例析） 叶绿体中色素提取分离异常现象分析 正常分离 未加碳酸钙 未加无水乙醇 未加二氧化硅 考点一 实验：叶绿体中色素的提取和分离（应试例析） 【即学即练】(2017·河北冀州中学第二次段考，41)如图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程。下列叙述错误的是(　　) A.提取色素时，要加入SiO2和CaCO3进行充分研磨 B.色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同 C.实验结果①可说明叶绿素合成需要光照 D.实验结果②表明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多 B 解析答案 解析　提取色素时加入二氧化硅是为了研磨充分，而加入碳酸钙是为了防止色素被破坏，A正确；色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同，B错误；实验结果①色素带不同，可说明叶绿素合成需要光照，C正确；实验结果②表明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多，D正确。 答案　B 考点二 捕获光能的色素和结构及光合作用探究历程（知识精讲） 1.叶绿体的结构与功能 基粒：由类囊体组成； 含色素和与光反应有关的酶 基质：含与暗反应有关的酶 考点二 捕获光能的色素和结构及光合作用探究历程（知识精讲） 1.叶绿体的结构与功能 恩格尔曼的实验：好氧细菌只分布于叶绿体被光束照射的部位。 叶绿体是进行光合作用的场所。 考点二 捕获光能的色素和结构及光合作用探究历程（知识精讲） 2.叶绿体色素及其吸收光谱 考点二 捕获光能的色素和结构及光合作用探究历程（知识精讲） 易错警示 1.不同“薄膜颜色”的透光情况比较 红色薄膜 蓝色薄膜 无色薄膜 白光 考点二 捕获光能的色素和结构及光合作用探究历程（知识精讲） 易错警示 1.不同“薄膜颜色”的透光情况比较 红色薄膜 蓝色薄膜 无色薄膜 考点二 捕获光能的色素和结构及光合作用探究历程（知识精讲） 易错警示 1.不同“薄膜颜色”的透光情况比较 红色薄膜 蓝色薄膜 无色薄膜 结论：塑料大棚应选用无色薄膜 考点二 捕获光能的色素和结构及光合作用探究历程（知识精讲） 易错警示 2.不同灯泡（功率相同）产生光的情况比较 白光灯泡 红光灯泡 紫光灯泡 结论：补光时应使用红灯泡或紫灯泡 考点二 捕获光能的色素和结构及光合作用探究历程（知识精讲） 3.光合作用的探究历程 1.海尔蒙特实验 结论：植物质量来自水 考点二 捕获光能的色素和结构及光合作用探究历程（知识精讲） 3.光合作用的探究历程 1.海尔蒙特实验 结论：植物质量来自水 2.普里斯特利实验 结论：植物可以更新空气 考点二 捕获光能的色素和结构及光合作用探究历程（知识精讲） 3.光合作用