高考生物一轮复习第12讲减数分裂和受精作用课件.pptVIP

* 第12讲　减数分裂和受精作用 01 02 03 网络构建 减数分裂和受精作用 实验：观察细胞的减数分裂 知识精讲 应试例析 知识精讲 应试例析 考点一 减数分裂和受精作用（知识精讲） 1.减数分裂的过程 考点一 减数分裂和受精作用（知识精讲） 　　名称 项目　　 减数第一次分裂 减数第二次分裂 着丝点 染色体 DNA 染色体主要行为 同源染色体 2.减数第一次分裂和第二次分裂的比较 不分裂 分裂 2n―→n，减半 n―→2n―→n，不减半 4n―→2n，减半 2n―→n，再减半 同源染色体联会、分开，非同源染色体自由组合 着丝点分裂姐妹染色单体分开 有 无 考点一 减数分裂和受精作用（知识精讲） 3.精子和卵细胞形成过程的比较 比较 精子形成过程 卵细胞形成过程 细胞质分裂方式 均等分裂 第一极体均等分裂，初、次级卵母细胞不均等分裂 是否变形 变形 不变形 结果 一个精原细胞 4个精子 ?? 一个卵原细胞 1个卵细胞、3个极体 ? 考点一 减数分裂和受精作用（知识精讲） 4.减数分裂过程中的DNA、染色体数量变化 考点一 减数分裂和受精作用（知识精讲） 5.受精作用 考点一 减数分裂和受精作用（应试例析） 【对接高考-角度1】(2017·全国卷Ⅱ，1)已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是(　　) [慧眼识图　获取信息] D 此两图可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因G、H（g、h）或G、h（g、H）的非同源染色体组合到一起 C图可表示减数第二次分裂末期，该分裂过程中，含有基因g、H（G、h）的非同源染色体组合到一起 含有同源染色体 考点一 减数分裂和受精作用（应试例析） 依据细胞质的分配 方式判断精卵形成过 程图像(二倍体生物 2n＝4) 据分裂图像快速确认动物性别，若为四分体平分为二，则一定为减Ⅰ后期，此时若细胞质均等分裂则动物性别一定为雄性，若细胞质不均等分裂，则动物性别一定为雌性。 注：若为减Ⅱ后期，则细胞质均等分裂时，不能直接确认动物性别(此时需依据其他信息继续确认)。 考点一 减数分裂和受精作用（应试例析） 【即学即练】(2017·河北石家庄一模)下列有关玉米(2n＝20)减数分裂的叙述，正确的是(　　) A.减Ⅰ前的间期由于DNA复制，染色体数目加倍 B.四分体时期若发生交叉互换，一定会导致基因重组 C.减Ⅱ过程中发生染色单体分离，使染色体数目减半 D.减数分裂形成的配子中有10种形态、功能不同的染色体 解析　减Ⅰ前的间期，由于DNA复制，DNA数目加倍，但形成的两条姐妹染色单体仍由一个着丝点相连，故染色体数目并未加倍，A错误；四分体时期可发生交叉互换但不一定导致基因重组，如纯合二倍体AABB，若交叉互换发生在基因相同的同源染色体的非姐妹染色单体之间，就不会导致基因重组，B错误；减Ⅱ后期着丝点分裂，两条染色单体随之分开，成为两条染色体，故染色体数目加倍，C错误；玉米是二倍体生物，减数分裂过程中同源染色体分离，形成的配子中无同源染色体，因此10条染色体的形态、功能各不相同，D正确。 答案　D D 考点一 减数分裂和受精作用（应试例析） 【对接高考-角度2】1.(2015·四川理综)精子内的顶体由溶酶体特化而来。精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是(　　) A.顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的 B.精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质 C.顶体膜和精子细胞膜融合体现了生物膜的选择透过性 D.受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方 解析　顶体内储存的溶酶体酶的化学本质是蛋白质，是在精子的核糖体上合成的，A错误；精子游向卵子所需能量由细胞呼吸产生的ATP供给，而细胞呼吸的场所为细胞质基质和线粒体，B正确；顶体膜和精子细胞膜融合体现了生物膜的流动性，C错误；受精卵的染色体一半来自于父方，另一半来自母方，核基因父母双方各占一半，但受精卵的细胞质几乎全部来自于母方，质基因也几乎全部来自于母方，D错误。 答案　B B 考点一 减数分裂和受精作用（应试例析） 1.有性生殖后代多样性的原因 (1)配子的多样性：一是减Ⅰ前期同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换；二是减Ⅰ后期非同源染色体之间的自由组合。 (2)受精时精子和卵细胞结合具有随机性 2.细胞质和细胞核中遗传物质来源的区别 受精卵细胞核中的遗传物质从双亲各获得一半的DNA；受精卵的细胞质中，如线粒体中也含有DNA，几乎全部来自母本，因此受精卵中的