浅谈如何提高中学生的网络自学能力.docVIP

浅谈如何提高中学生的网络自学能力 1）关于学习任务的详细的说明及要求，不仅要包括学科知识的学习目标，而且还要包括信息技术等相关学科的目标等。（2）学习活动的具体安排，可以供学生随时调出查阅。?（3）为?学生提供具体的学习方法的指导，通过指导，让学生明白应该如何一步步完成学习任务。 　　3.为学生提供详实易得的素材 　　传统课堂教学模式下，教师提供的信息多半是有限的、精选的、唯一的、有针对性的，能直接拿来解决问题。而网络环境下，呈现的信息是无限的、多维的、多媒体的、纷繁杂乱的，有些信息甚至干扰着问题的解决。这对学生而言，就增加了自主选择有效信息的难度。因此，在学生的自主学习过程中，教师应该给学生提供丰富而直观的学习材料。这些材料既可以是教师从网上查找到下载下来的，也可以是教师为学生推荐的网址，当然也可以是学校校园网上素材库的或者光盘材料，而且也要充分的运用传统教学中所经常运用的印刷品、各种直观的教具、以及实物等，这些材料都可以以网页或者演示文稿的形式，展现给学生。当然，我们也要鼓励学生利用一些搜索引擎，自己查找网上的其他素材，锻炼并提高学生的信息素养。 　　4.加强学生的合作意识培养 　　在课堂学习过程中，我们可以指导学生利用小组内分工合作的方式进行学习。例如，我们可以将学生分为4～5人一组，在探索过程中，可以让学生分工查找资料，然后，大家再进行材料的交流，共同利用找到的材料进行学习，最后大家要将自己小组的探索成果，经过大家的综合后做成演示文稿或者网页，在制作过程中，又可以部分学生设计脚本，部分计算机基础好的学生进行制作，美工好的将界面美化等。 　　5.为学生的交流提供充分的空间，并积极监督指导 　　教师要掌控讨论的主题，进程并时时引导。由于教师的参与，可以及时有效地遏制无聊的话题。教师是学生可信赖的合作伙伴，教师可以通过组织协作小组，引进竞争机制，创设人性化的协作环境，激发学生的学习意向和协作学习的热情，并利用大屏幕公示学生的言论，从而有效地控制学生的无效讨论。 　　6.提供学生进行网络学习的方法和技巧 　　要教会学生学习，使其学会一些基本的学习技巧，有效地使用软件，进行网络搜索，从网上获取知识的能力，以及对网上知识的辨别能力，利用通讯方式如电子邮件、公告板等。 　　通过计算机网络学习，尤其是参与协作式学习，交往的能力与技巧是很重要的。网络学习中的人际环境与实际的人际交往的环境不一样，需要新的交往技巧和行为方式。 　　在网络教学环境中，教师完全有必要以引导者、管理者的身份，一方面，为学生的自主学习提供各种帮助，如辅导学生如何设置学习计划，如何选择和生成自己的学习策略，如何控制学习途径，如何区分良莠信息。引导学生看到自主学习的成果，从中获得成功感和幸福感，并坚定今后自主学习的信心。另一方面，教师可以适当引入、融合传统教学中有效的教学方法，让学生慢慢地学会并发展自主学习能力，最终让学生顺利过渡到完全的自主学习。 1