青岛版四年级下册三角形的内角和.pptVIP

三角形的内角和 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一个内角是65° 三角形3个内角的和是多少度？ ⌒ ⌒ ⌒ 30° 65° ？ 一个三角形 一个内角是30° 求另一个内角是多少度？ 要求？是多少度，需要知道三角形3个内角的和是多少度。 要求？是多少度，需要知道三角形3个内角的和是多少度。 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 一、情境导入 二、合作探索 三角形3个内角的和是多少度？ ∠1+∠2+∠3 三角形的内角和 = 三角形“内角和”的含义： 二、合作探索 （1）每人选择一种三角形，量一量每个内角的度数。 （2）求出三角形的内角和。 （3）填好记录单。 小组合作要求 是不是所有三角形3个内角的和是180度？ 三角形三个内角的和是多少度？ № 二、合作探索 （3）小组集体总结验证过程，并选两名代表，准备在全班交流。 （1）小组长做好分工，每种三角形都要进行验证，填好记录单。 （2）验证结束后，小组内交流验证的结果和发现。 验证提示 验证猜想 拼 折 继续 二、合作探索 返回 二、合作探索 返回 二、合作探索 思考：拼和折这两种方法有什么相同之处？ 转 化 180° 平角 折 拼 二、合作探索 锐角三角形的内角和是180° 钝角三角形的内角和是180° 直角三角形的内角和是180° 三角形的内角和是180°。 三角形三个