小学语文六年级下册《26理想的风筝》课件.ppt

单击页面即可进入 26、理想的风筝 自由读课文中第七、第八、第九自然段，边读边画出你喜欢的句子，并说说从这些句子中你体会到了什么？ 有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到了生命的力量。 小组交流：一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎么样呢？ 想一想：刘老师放飞的仅仅是风筝吗？ 那他放飞的是什么？ 刘老师的理想是什么？ 刘老师放飞的仅仅是他的理想吗？ 你从哪句话可以看出来？ 他用那双写了个无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝，那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。 他在一篇回忆录中写道:上大学时他选择了历史学专业是受刘老师影响，文革期间，他遭受了种种非人的折磨与迫害，是刘老师的乐观与坚强激励着他笑对命运。93年厄运又一次降临到他身上，他患了肾癌。94年