（苏教版）二年级数学上册教案 2、3、4的乘法口诀的练习课 1.docVIP

2、3、4的乘法口诀的练习课 施教日期： 年 月 日 课 题 2、3、4的乘法口诀的练习课 教学内容 二（上）第9～页～的内容 课型 练 习 第几课时 2 教 学 目 标 1.使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。 2．能应用已经学过的乘法运算解决简单的实际问题。 3．进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。 教 学 重 难 点 教学重、难点：熟记所学的乘法口诀，理解乘法口诀的意义，理解乘法口诀与乘法算式之间的关系 教 学 资 源 学生已掌握了乘法的含义，知道1～ 预 习 设 计 1.熟练背1～ 学程预设 导学策略 调整与反思 一、2、3、4的乘法口诀，教师注意要求学生按照一定的顺序来背诵。 二、多层练习，内化提升。（设25分钟） 1. 出示口诀“二四得八” 学生说出口诀表示的意思并说出算式2×4 、4×2 2.出示 2×2 3×2 4×1 3×2 1×3 4×4 3×3 2×1 指名先说出根据的乘法口诀，然后说出计算的结果是多少。 同桌一人说算式一人说口诀。 3.“想想做做”第4题 学生独立完成。 4.“想想做做”第6题 5.“想想做做”第7题 学生独立完成，做错的同学找出错误原因。 小组交流：上下两题的联系与区别。 全班汇报。 （1）4×4