（苏教版）二年级数学上册教案 认识东南西北 2.docVIP

认识东南西北 教学内容 教材第60～61页的内容。 三维目标 1. 经历将现实的空间位置抽象为平面图的过程，了解平面图上“上北、下南、左西、右东”的规定，能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。 2. 在描述物体位置关系和行走路线的过程中，体会物体位置关系的相对性，积累数学活动经验。 3. 提高运用所学知识解决简单实际问题的能力，发展空间观念。 教学重、难点 能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，明确目标（预设4分钟）?? 1．说一说，学校操场的东、南、西、北各有什么？ 2．学生认定学习内容和学习目标。 〖板块一〗 师：谁来说一说，学校操场的东、南、西、北各有什么？怎样把操场四周的景物记录下来呢？今天这节课，我们就来认识平面图。 二、目标驱动，自主学习（预设12分钟） 认识平面图。 1．学生活动：在平面图的四个方位上分别填上体育馆、教学楼、篮球场、看台。 2．学生讨论后，组织讨论，形成共识：在平面图上应该有一个统一的确定方向的标准。 3．认识指向标。 4．学生活动：纠正自己制作的平面图，使其符合规范，并在作品上确定平面图上的其他三个方向。 5．全班交流：结合自己的作品说一说指向标是什么意思，怎样确定平面图上的其他三个方向。 〖板块二〗 师：同学们手中都