（苏教版）二年级数学上册教案 认识乘法 4.docVIP

认识乘法 [教学目标] 1. 使学生经历把几个相同的数相加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别；能正确地读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算得乘式的积。 2. 使学生初步学会从简单的实际情境中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数学问题列出乘法算式，培养有条理地思考的习惯，提高解决问题的能力。 3. 使学生在初步认识乘法并应用乘法的过程中，培养学习数学的兴趣和合作学习的态度。 [教学过程] 一、引入谈话 小朋友，今天老师带大家去动物乐园玩一玩，看看里面又有些什么数学问题？（出示主题图） 二、认识“几个几相加” 1. 学习例题，初步感知。 （1）提问：在动物乐园里有些什么小动物呢？ （2）提问：兔一共有几只？小鸡呢？你是怎么知道的？ （3）根据学生的不同回答，引导学生一起从图上数出3个2和4个3。 板书算式：2+2+2=6（只）??? 3+3+3+3=12（只） 2. 观察比较，再次感知。 （1）请学生观察这两个算式，说说发现了什么？ （引导学生发现每个算式里的加数都是相同的） 在学生交流的基础上，教师概括“都是几个相同的数在相加”。 （2）用“几个几相加”表述。 启发提问：你能用“几个几相加得几”这样的说法来说一说每个算式吗？ （3）教师小结 这两个算式里的加数都是相同的，每个算式都表示几个几相加的和。 （“几个几相