教育教学论文 网络时代应如何引导青少年健康上网.docVIP

网络时代应如何引导青少年健康上网 摘要：基于网络时代青少年所表现出来的迥然不同的生活方式、学习方式和思维习惯，提出了成年人应从网络时代青少年的成长需要出发，探索引导青少年健康上网的方法和途径，强调应转换视角，以青少年易于接受的方式开展引导教育，并以培养学生的网络素养和能力为目标，整体设计引导青少年健康上网的教育内容，从而多管齐下，更好地提升青少年健康上网教育效果。 关键词：青少年；健康上网；成长需要；社会化 在当今社会上，要问什么渠道可以让信息一夜间传遍整个世界，我想这恐怕就是人人都离不开的网络吧，打开电源，登上这个无所不有的世界后，任凭你去搜索，没有你想不到的信息，只怕你的想象力不够丰富，这样一个浩淼的世界里，拥有着阴暗的一面也在所难免了。（1） 　　互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。网络以其无可抵挡的魅力对人类特别是青少年有着双重的影响，引导青少年健康上网迫在眉睫。网络对青少年的优势有目共睹，但由于他们生理、心理的不成熟性和非稳定性，使得网络对他们的影响极大，且负面影响显得尤为突出。如何应对网络对他们的负面影响，并使之降到最低程度，要求政府、社会、家庭和青少年个人要达成共识。 被称为第四大媒体的互联网伴随着科学技术迅猛发展。网络具有传统媒体的多种功能，又具有独特的优势。它正以一往无前的态势影响着人类社会。网络社会人们不将担心信息的贫乏，令人担忧的是大量庞杂无用的甚至有害的信息使人眼花缭乱、无所适从。青少年已占网民的大多数，由于青少年的世界观、人生观尚未形成，如果长期接触不良的网络信息，则很容易使他们形成扭曲的世界观、人生观。结合网络时代的特点，加强青少年网络道德的培养至关重要。（2） 随着网络的普及，越来越多的人沉溺与网络的世界中无法自拔，而对于青少年而言，这种现象尤其明显，网络的世界包罗万象但又虚无缥缈，越来越多的青少年不知不觉中成了它的奴隶，而作为学生，对网络的痴迷也影响了学生的成绩，同时，网络上不健康的资源也在潜移默化中腐蚀着人心，影响了青少年的健康成长，但在如今这样的时代，网络也是不可或缺的沟通学习工具，网络之于青少年，是利是弊，已经成了一个备受关注的话题。（3）为了了解网络对青少年的影响，从而改善青少年在使用网络时存在的不健康的状况，在青少年中营造出和谐的高科技环境。我们小组以网上调查以及实地调查相结合的方式进行跟踪调查，并对结果进行分析研究。一、研究对象和方法 本课题的研究对象是以大学生为主的青少年，调查对象是所有组员家乡的学校（湖州二中， ）的学生以及广大的青少年网友。由于青少年数量太多，分布广，对其逐一调查很困难，所以采取抽样调查的方式，样本容量在220左右，问卷采取无记名方式，在2011暑假期间，组员一共发送问卷220份（网上发放100份，实地发放120份），回收203份，无效17份，回收率92.3%，最后，将问卷统一集中，对其进行比对，归纳，分析，了解网络对青少年健康成长的影响，并据此提出相应建议。 二、 调查结果分析 以下通过列表的方式对我们小组的调查结果进行分析。 表格 1 青少年上网时间的调查 调查项目 调查对象 平均每周上网时间 20小时以上 10—20小时 2—10小时 1小时以下 大学 27.38% 16.33% 43.88% 2.04% 高中 11.11% 33.33% 44.44% 11.11% 初中 0 0 100% 0 初中以下 0 0 50% 50% 由表一可知，青少年普遍的上网时间都是2—10小时，总体而言，大学生的上网时间最长，由于大学的课程较少，学生的业余时间比较多，所以，相比较与高中生而言，大学生有更多的时间来上网，但值得注意的是，大学生上网时间主要是2—20小时，每天最多不过3小时，所以，很多大学生事实上并不把上网当作主要的娱乐，网络之于他们可能是一种了解外界，获取社会信息的有效以及必要的工具。高中生由于课业繁重，没有像大学生一样空余的时间，所以，相比于大学生，他们上网的时间不会很长，大多数人也是在2—20小时之间，总体来说，高中生会在紧张的学业中抽空每天上1—3小时的网，或是为了缓解学习压力，而具体缓解压力的途径，恐怕就因人而异了。初中及以下的青少年，很明显，上网时间缩短很多，由表可知，初中生上网时间全部集中在2—10小时，而初中以下的青少年有一半还在1小时以下。 表格 2 上网目的调查 调查项目 调 查 对象 上网常做的事 QQ聊天 讨论热点，BBS跟帖 看新闻与评论 看电影，听歌，玩游戏 查资料 收发电子邮件 下载各类资源 网上电子商务 其他 大学 18.47% 6.02% 10.44% 29.72% 13.25% 3.21% 15.26% 2.00% 1.63%