教育教学论文 网络教研与小学教师专业发展.docVIP

网络教研与小学教师专业发展 内容摘要：网络教研与现实教研互相促进、互为补充，为中小学教师专业发展提供了两种有效的实践模式。而网络教研以其快捷、自由、广泛、高效等诸多优势，为中小学教师专业发展提供了更为广阔的成长平台。 关键词：网络教学 教师 专业发展 近几年，互联网早已走进千家万户。作为育人成才的学校，早已普及多媒体设备，展开网络教学。可以说，网络教学是适应时代发展的需要，是新一届课程改革的需要，更是提高教师专业发展的需要。 网络教育和研究，广义上的教育和研究活动中的网络技术的使用会提到。狭义上是，学习和教育的実践和研究方法中提到，网络的生态环境教育的有机的因素的模型研究作为提到网络技术，学习风格的教育和研究活动，学习交流的议论的调查。 网络教育和深厚的背景：那是，现代信息技术的手段依托，开发，在互联网上的教育性的资源的利用，开放的，动态的教育方法，互动，确立了网络教育平台的资源，教育评价，教育管理指导，交换实现资源共享，理论教育情报化促进教育近代化的练习。网络教育系统的一种和网络应用软件的开发，新的教育方法，传统的教育模式或在以往的研究有用的补充。第1的很多老师，教育和研究人员的零星的自然，分散利用网络进行研究，老师发达之后，教育和研究人员的意识行动带头做，所以“草根的教育”，“专家”，ー研究的充满活力。