初中化学上册复习知识点总结第一单元.docVIP

初中化学上册复习（知识点总结）绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩1、 化学是研究物质的 _____、_______,_______及_____________的科学。2、 原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础。——物质是由原子和分子构成的， 。3、 1869年，俄国的化学家__________发现元素周期律和元素周期表。物质的种类繁多（达2000多万种），但组成它们的基本成分——元素只有100多种。水、氧气、二氧化碳的一个共同点：都含有____元素。4、 我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。5、 用高分子薄膜做的鸟笼：隔水、透气6、 用纳米技术制造出具有特定功能的产品（直径6mm的尼龙绳能吊起2t的汽车）（1nm=10-9m）第一章 走进化学世界课题1 物质的变化和性质▲ 物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。联系： 在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。 物理变化化学变化概念伴随现象本质区别实例相互关系_____________________________________________如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象。在发生物理变化时不一定伴随化学变化。 物理性质化学性质概念实质物质的微粒组成结构不变所呈现出的性质。物质的微粒组成结构改变时所呈现出的性质。实例确定由感官直接感知或由仪器测定通过化学变化方可知区别课题2 化学是一门实验为基础的科学一、 化学研究的对象是_____为基础。学习化学的途径是_________实验是科学探究的重要手段。二、对蜡烛及其燃烧的探究1：探究中主要是通过对蜡烛在______前、 _______时、 ________后进行探究。实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释⒈观察蜡烛的制作材料烛芯棉线、外壳石蜡由石蜡制成⒉点燃前⑴观察蜡烛的颜色、形态、形状乳白色固态圆柱状颜色：_______状态：_______⑵用小刀切下一块石蜡，投入水中浮在水上，___溶于水，硬度___密度比水___，硬度小，难溶于水⒊点燃蜡烛⑴用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰火焰分为____、____、____三层，_____最明亮，_____暗石蜡具有____性,其火焰分为____、_____、_____三层,____最亮,_____暗⑵取一根火柴，__________________________火柴杆接触_____部分先变黑(因为______________温度最高，_____温度最低，加热用_____⑶_____________________________________烧杯内壁有水雾，说明_________________ = 4 \* GB2 ⑷_______________________________________________________________说明生成物中有二氧化碳⒋熄灭蜡烛⑴将蜡烛熄灭观察有白烟蜡烛燃烧时先由固态转变成液态，再汽化，而后燃烧⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟白烟________3）用一根两头不密封的玻璃管，一端深入到蜡烛火焰的内部，在玻璃管另一端点燃能点燃原因是：_____________三、对人体吸入的空气和呼出气体的探究1、原理：A、_________——能使澄清石灰水变浑浊（特性），___燃烧也____持燃烧，___供给呼吸。B、_____——支持燃烧（使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺），___供给呼吸。2、结论：“两多一少”——人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多，氧气的含量比空气少。即：A．呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中CO2的含量高。 B．呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。 C．对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释、化学方程式收集呼入的气体把两个空集气瓶放在空气中，一段时间集气瓶中充满气体我们呼入的气体即空气2.用排水法收集呼出的气体⑴在两个集气瓶中______，用玻璃片盖住瓶口，___放水中。将塑料管小心插入集气瓶内，______集气瓶中的水排出，集气瓶内充满气体呼出的气体大部分没有溶于水⑵在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放于桌上气体无色呼出的是___色的气体，密度比空气___3.探究呼出气体的性质⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡(比较_______________)盛空气的集气瓶内_________________盛呼出气