（苏教牛津版）一年级英语上册教案 Unit 10 第1-3课时.docVIP

苏教牛津版一年级上册英语 Unit?10?What?colour?? 第一课时教学目标： 1能听说、认读yellow、red、green、blue、brown这些表示颜色的单词,发音正确。 2能听懂特殊疑问句What colour?并能根据情况用It’s…回答，语音语调正确。 3通过开展同伴学、小组学等向学生进行学习方法的渗透，同时培养学生合作精神。 4运用评价手段，鼓励学生大胆运用所学的英语，激发学生学英语、用英语的兴趣。 教学重难点： 重点：能听、说、认读五个颜色单词。 难点：鼓励学生在生活中大胆运用所学英语。 教学准备： 1教师准备红、黄、绿、蓝、棕五色彩笔及相应的单词卡片、磁带、放音机、彩虹图一份、无色彩虹图每组一份。 2学生准备红、黄、绿、蓝、棕五色彩笔及文具。 教学过程： 一Warm up / Revision 1. TPR.（Show me your pen/pencil/English book/crayon…） 2Enjoy an English song“Who is wearing yellow today？”，让学生尝试跟唱，用中文解释“Who is wearing yellow today？”。 二、Presentation （一）教学yellow 1、卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。 T: Ok,now please look here. What colour? Ss: Yellow! T: Yes, it’s yellow.Please read after me. Yellow. Ss: Yellow. T: Who is wearing yellow today？Stand up，please. 带领学生指着说yellow。 （二）教学red T: Who is wearing red today？Oh，I’m wearing red today. 带领学生指着说red. Ss: Red!（开火车读） T:(卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。)Please read after me,red. T: Who can show me something red？（中文解释） Ss:…… （三）教学green T:(师出示英语书) This is my English book. What colour is it? (卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板.) T: Read one by one，纠正发音。 （四）教学blue T: Ok, now please look at the sky. What colour? Ss: Blue. T: Read one by one. （）教学brown T: Who is wearing brown today？Oh，I’m wearing brown today. 带领学生指着说brown. Ss: Brown!（开火车读） T:(卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。)Please read after me,brown. T: Who can show me something brown？（中文解释） Ss:…… 、Practice 、综合拓展 、Homework 第二课时 设计思想简介： 小学生的特点是以无意注意为主，兴趣是他们重要的学习动力。本模式围绕“趣”字作文章，强调语音、听说，并通过听听说说、涂涂画画、唱唱玩玩等活动激发学生学习英语的兴趣，培养其能力。本模式在导入时创设各种有趣的情境，引起学生的注意，激起兴趣，轻松地引入新课。在课堂里，以“保护”学生的兴趣为重，安排学生所喜闻乐见的活动进行练习，进一步巩固，使他们获得一些英语的感性知识，打下较好的语音基础。 教学目标： 1.熟练掌握“ blue, green, yellow, red, brown ”五个表示颜色的单词。 2.会用句式“What colour ? ”提问并回答。 3.培养学生对英语的兴趣。 教学重难点： 掌握5个表示颜色的单词。 课前准备： 教师：颜色卡片。 学生：水彩笔，彩色风车，铅笔等。 教学过程： (一) Class begins. (二) Sing together. T: The first, let’s sing a song. OK? Ss: OK! Sing follow the tape. (三) Play cards. 1.Talk with some students. T: Hello! S: Hi! T: ( Take out a card ) What colour is it ? S: Red./ Yellow./ Blue./ Green./brown . T: Good! 2.Let’s change. T: Hi!