（苏教牛津版）三年级英语上册教案 Unit 2 第三课时（二）.docVIP

苏教牛津版三年级上册英语 Unit 2 Nice to meet you 第三课时 课题 3A Unit 2 (B) 第三课时 三维目标 知识与能力 能听懂、会说以下八个有关颜色的单词：red、blue、black、white、green、yellow、orange、brown。 能正确拼读red、blue、black、white、green、yellow、orange、brown。 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 情感与态度 通过游戏培养学生对英语的兴趣，逐渐使他们乐于学英语。 教学资源 预习作业 1. 听磁带，了解颜色单词大意，试着朗读。 2. 听课后的歌曲，试着唱一唱。 3. 认真完成下面的预习题。 在下列颜色单词后面用相应的颜色笔涂色。Blue\ black\brown 教学准备 单词卡片、录音机、练习纸 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A. 复习导入（3分钟） 学生复习上节课重点句型相互判断、评价。’m ---.What’s your name? B1: I’m ---. A2: Hi, ---. This is --- B2: Nice to meet you. C2: Nice to meet you, too. A3: Good morning, ---. B3: Good morning, ---. B. 自学展示（3分钟）C. 合作探究（20分钟） lack 、white. 采用跟读、开火车练习等。 2.学生学习并操练单词blue. 采用跟读、开火车练习等。 3.学生可随意用所学的三种颜色单词回答。 4.学生学习并操练单词red, yellow, brown.，orange.采用跟读、开火车练习等。 5. 颜色记忆大比拼。 6. 创造大考验。（试试用手中的颜色调出其他颜色） 如：红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫game time . 看出现图画，学生最快速度说出它的颜色就胜利。小组比赛。 2.down and up E反馈总结 （5分钟） 学生听句子给动物涂色，完成后纠错并订正。 F作业布置（2分钟） 明确作业要求及下一堂新课目标。 教师与学生进行free talk，纠正学生读音 1.教师检查预习题（3），选派几位学生上黑板试涂。（黑板上可预先放置一些需要涂色的动物图片。） 2.检查预习题（2），全班进行哼唱。（只要学生可以唱得一般顺畅就可以了。） 1. T: Now look at the picture. This is a … S: zebra T: what color is it? 它是由哪些颜色组成的？ S: 黑色和白色。 T: so read after me. Black 黑色卡片 White 白色卡片 2. T: Now let’s go on. What’s this? S: an elephant T: What’s the color? S: blue T: Read after me “blue” 3. T: Today I’m Miss Blue. Are you “Miss blue”? S: Yes. T: Are you “Mr. blue”? S: Yes. T: Are you “Miss blue”? S: No. I’m “Miss White”. 4.同（1）（2）引导出单词：red, yellow, brown.，orange. 5. 教师采用“what’s missing”游戏让学生快速记忆颜色单词。 6.教师巡视指导并做出评价。 7.教师可以适当让学生学习新的颜色单词。 1. 教师呈现单词卡片，让学生快速说出单词。 2. T: Now I want to see who stand up fast.在我说到哪个颜色时，穿那种颜色衣服的同学就要站起来。我说no时，不属于这八种颜色的同学就要站起来。好，我们来试一试。教师在实验完毕后，进行正式的游戏。 教师读句子。完成后校对答案。 1. This is a panda. It’s black and white. 2. This is a tiger. It’s brown. 3.This is a bird. It’s yellow. * 读熟课后颜色单词。 **. 听B部分磁带，跟读并快速说出每个颜色单词的中文含义。 *** 用最喜欢的颜色画一幅图，并在旁边用彩色笔写上颜色单词。