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按最佳发展期设课 创最近发展区施教 ——上海市静安区教育学院附属学校“十二五”课程规划 静安区教育学院附属学校前身是海防中学和江宁路第三小学，1998年起由静安区教育学院承办，成为一所九年一贯制学校。学校位于上海市中心城区，。有3个教学班，学生1300余名，教职工130余名。学校先后荣获“上海市文明单位”、“上海市中小学行为规范示范学校”、“上海市普教系统德育先进集体”、“上海市双语教学实验学校”、“上海市艺术特色学校”、“上海市教育科研先进集体”和“少先队全国红旗大队”、“全国雏鹰大队”、上海市中小活力大队、“上海市五四特色团组织”先进集体等称号。2004年7月8日起，解放日报先后五次以“轻负担照样高质量”为主题报道了学校加强素质教育、切实减轻学生过重课业负担的做法，引起中央领导的关注“绿色升学率”的办学，不仅关注学生的学业成绩，更关注学生的全面发展。学校拥有一支富有事业心和奉献精神的队伍中学高级教师。频频在各项市级、区级比赛中获奖。 （二）困难与问题 1．十多年改革学校只是提出了一个需要教育回答的问题，学校初步建立了九年一贯制学校的课程系统。但是建设适合九年一贯制学校中小学各年龄发展阶段、相互促进、优势互补的课程，依靠一所学校是不能够解决的，任重而道远，需要不断探索。 2．学校坚持的“高质量低负担”是系统工程，特别在课堂教学改革方面，以后“茶馆式”教学实现课堂转型，取得了突破。但社会上，包括家长在内的人群对“减负”的认识有很大差异，这对学校的推进形成了阻力，需要社会对此有高度的认同。 3．后“茶馆式”教学尽管取得了一定的研究成果，但如何使优秀的教学方法更有利传播，更有利教师的实施，值得探讨。深入课堂的精细层面，研究教学的每个环节，探索切实提高教学有效性的策略和方法，还有很多问题需要研究。 另外，限制学校发展最大的障碍是学校场地小，学生人数多，特别是“十二五”恰逢学生入学高峰，学区生源，已经超过了学校能够容纳的程度。势必出现学生活动空间少，安全、教学等困难。受分中小学两个校区之限，对发挥九年一贯制学校的教育资源优势也带来了不少困难。 二、学校课程目标 学校的“十二五”发展规划，确定了：为每一个学生的全面发展、个性发展、终身发展奠定基础的办学目标。 在总结过去五年办学积累的基础上，遵照《上海市普通中小学课程方案》的课程总目标和阶段目标，学校确定以下目标作为发展方向： （一）课程建设目标 进一步探讨国家课程校本化实施的优化策略和方法。探索校本课程建设的深化，使学校开设的校本课程更加规范，不在于编写教材，而是完善课程要素，从开发背景、课程目标，到实施方法以及评价方式等全面规范文本。 （二）学生培养目标 每一个学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，并具有一定的创新精神和实践能力，能适应未来社会发展需求的新型人才，终身发展，奠定成功的人生基础。998年底制订《静安区教育学院附属学校转制办学方案》。课程教学改革最佳发展期实践中不断丰富与完善。1 小学部课程计划 年级 周课时 课程、科目 一 二 三 四 五 备注 基 础 型 课 程 语 文 9 9 6 6 6 数 学 0（3-3） 3（4-1） 4 5 5 外 语 3（2+1） 4（2+2） 4 5 5 自然 （做中学） 3（2+1） 2 2 2 2 品德与社会 （新德育） 1（2-1） 1（2-1） 2 2（3-1） 3 唱游/音乐 2/ 2/ /2 /2 /2 术 2 2 2 体育与健身 3 3 3 3 3 信息科技 2 劳动技术 1 1 周课时数 23（25-2） 26 27 27（28-1） 28 拓 展 型 课 程 限定拓展与自主拓展 8 5 5 5 5 学科拓展使用校本拓展教材，兴趣活动由学生自主选择 校班团队活动 1 1 1 1 1 社区服务 社会实践 每学年1至2周 2周 周课时数 9（6+3） 6（5+1） 6（5+1） 6（5+1） 6（5+1） 探究型课程 1 1 2（1+1） 2 1 “游游”以IT为载体，进行项目研究 午会及专题教育 每天15-20分钟 体育锻炼 每天一小时 包括开心一刻广播操、眼保健操、长跑 周总课时量 33（32+1） 33（32+1） 35（33+2） 35（34+1） 35（34+1） 每课时按35分钟计 说明：一年级入学初，设置2～4周的学习准备期，整合课程，围绕熟悉环境——“我喜欢新同学、新老师、新学校”，身份认同——“我是小学生”，行为规范——“学习习惯和行为”等内容，以“新德育”以及所有的学科课程为学生提供充分的学习准备。 表2 中学部课程计划 年级 周课时 课程 科目