高中数学必修4《3.2.1二倍角的三角函数》课件.ppt

1. 这里，三角函数值为特殊值，可以先求出角再求解．若不是特殊值呢？ 创设情境 3．那么如何由一些已知的条件来求 呢？ 自主学习与交流反馈 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 S(α β) C(α β) T(α β) 若上述公式中我们令 ，你能否对它进行变形。 二倍角公式的推导 二倍角公式的推导 利用 变形为 还有其它形式吗？ 二倍角公式的推导 ,且 ， 小结:二倍角公式 公式左端的角是右端角的二倍 公式特点 学生讨论： “二倍角”公式中的“二倍”的含义是什么？在应用过程中应注意什么？ 　注意点： ①对“二倍角”的认识，如　　是　　的二倍，　 是 的二倍， 是 的二倍， 是 的二倍， 的二倍是 等等． 理解二倍角是相对的． ②余弦二倍角公式有三种形式，要恰当地选择以便简化运算过程． ③对二倍角公式要学会灵活应用（顺用、逆用、变用）． 灵活运用公式 回到注意点 注意：1、符号法则；2、灵活运用公式 。 练习1：已知 求sin2?，cos2?，tan2?的值。 例2、（公式巩固性练习）求值： 例2、（公式巩固性练习）求值： 练习2 利用倍角公式求下列各式的值. ① 　 ② ③ 　1 － ④ 例3 化简下列各式 引申：二倍角公式变形 升幂降角公式 降幂升角公式 例4 求证 分析：等式左端较繁，所以对左边进行化简。你准备如何化简？ 消除角的差异，(选用合适的公式）把不同的角化成相同的角 练习4 化简 小结 1.本节课主要学习了二倍角的几组公式： (1) (2) ＝1- ＝ (3) 2.我们一起推导了二倍角的公式，明白了从一般到特殊的思想，并运用二倍角公式解题．在解题的时候要注意分析三角函数名称、角的关系，选择最佳解决问题的途径，以达到优化解题过程的目的．