初中语文九年级下册《个性和创新》课件.ppt

欢迎您 你中枪了吗？ 有人说：中学生有三怕 , 文言文、周树人、写作文 。 一、激趣引入 　 人们常说:良好的开端是成功的一半。中考作文也是如此，设计一个好的开头，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。将文章的开头比作“ 凤头”，意在强调 开 篇 之重 要。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。这节课，我们就一起探究一下，作文开头的写作特点和规律。 湛江市坡头区麻斜中学 张丽娟 中考作文方法指导课 教学目标： 了解写记叙文的五种常见开头方法。 熟练掌握其中一两种开头方法。 能对同学的记叙文习作的开头部分进行评价。 (1)好的开头，要力求做到简洁明了，新颖巧妙，美丽动人。 1、好的开头是怎样的？有哪些 常见好用的方法呢？ 二、自主学习 (2)开门见山式、巧妙引用式、修辞扮靓式、环境渲染式、巧设悬念式、情感抒发式、题记式…… 1、学生阅读示例，合作探究方法。 示例A 我曾经拥有过一次真诚的 友谊，使我终身难忘，倍加珍惜。 《珍惜所拥有的友情》 方法：开门见山式 优点: 开篇点题。入题较快， 不蔓不枝，干脆利落。 三、例文导学,合作探究 示例 B 太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出暖巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》）?? 方法：环境渲染式 优点： 渲染气氛，烘托人物心情， 推动故事情节的发展，交代故事发生的时间，地点，人物等。 示例C 那天,家里住进了一个陌生男人,妈妈让我称他为“爸”。对于我,一个叛逆的女生,怎能叫一个陌生人为“爸”呢?怎能叫一个粗鲁野蛮的人为“爸”呢?虽然我没有亲爸。 方法：巧设悬念式 优点: 吸引读者，激发他们的兴 趣和思考，起到引人入胜的效果。 示例D (1) 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（《待人和善》） (2)信仰是棵大树,无依无靠的藤蔓依附于它,树有多高,藤蔓就能长多高。(《给自己一些信仰》） 方法：修辞扮靓式 优点：运用比喻、拟人、排比 或对偶等，使文章开头生动形象,富有气势,情景交融,如诗如画。 示例E “月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。（《陶醉》） 方法：巧妙引用式 优点：引用诗文、成语、歌词、谚语、名人名言等，既增添了文采,又加深了文章的意境,还突出主题。 记叙文开头的作用，一是点题，二是引出下文。 好的作文开头应做到：一简、二新、三美、四当。所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。所谓当，就是要符合内容的需要，开头为内容服务。 四、精讲释疑 ，要点点拨 　课堂小结：　 　　 板书设计: 开门见山，直接点题? 写景状物，渲染气氛? 凤 设置悬念，吸引读者? 巧用修辞，展示文采 头 巧妙引用，突出主题 简 新 美 当 　　 五、实战演练 1、精美开头赏评。(从方法和好处两方面评析) （1）、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……《精彩一幕》 点评：巧用修辞,使文章开头生 动形象,富有气势,情景交融,如 诗如画，吸引读者。 　　 （2）、 “常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。三年了，东东离家已经整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东东心中的仇恨化为乌有。东东掩卷而思，思绪又回到了三年前…… (《常回家看看》） 点评 ：歌词表达的感情比较透彻，恰如其分地表达了作者的情思。 （3）、目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。(《攀 比 风，可 以 休矣 》 ) 点评 ：开篇点题，显示简洁明朗 的文风。 　　 （4）、 “冬末春初，天空很纯净，纯净得像一块没有灰尘的玻璃，仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。没有风，开着窗，那一串风铃静寂无声，仿佛是沉睡了。伫立窗前，我抬头看那一串风铃，绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别的风铃，想知道它是怎样诞生的吗？”（《聆听幸福的声音》） 点评 ： 这个开头既用细腻生动