高中数学必修5《1.2应用举例》课件.ppt

* * * 正余弦定理的实际应用 主讲教师：高二年级数学组 沈再琳 复习回顾： 一、正弦定理 A B C 正弦定理应用的两种类型： 1）知两角和任一边，求其它的两边和一角 2）知两边和其中一边的对角，求另一边和角 三角形的一些基本性质 1）在△ABC中，∠A+∠B+∠C=180° 2）大边对大角，即 ab ∠A∠B A B C 二、余弦定理 利用余弦定理可解决两类解三角形问题 （1）知三边求三角 （2）知两边和它们的夹角，求第三边， 进而可求其它的角 A B C 三角形的面积公式 余弦定理的推论 高度 角度 距离 解斜三角形中的有关名词、术语： （1）坡度：斜面与地平面所成的角度。 （2）仰角和俯角：在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫仰角，视线在水平线下方的角叫俯角。 （3）方位角：从正北方向顺时针转到目标方向的夹角。 （4）视角：由物体两端射出的两条光线在眼球内交叉而成的角 正弦定理和余弦定理在实际问题中的应用 工具：经纬仪，钢卷尺等测量角和距离 A C B 51o 55m 75o 例1.设A、B两点在河的两岸，要测量两点之间的距离。 测量者在A的同测，在所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是55cm，∠BAC＝51o， ∠ACB＝75o，求A、B两点间的距离（精确到0.1m） 分析：已知两角一边，可以用正弦定理解三角形 解：根据正弦定理，得 答：A,B两点间的距离为65.7米。 A B C D A B C D α β γ δ a 解：如图，测量者可以在河岸边选定两点C、D，设CD=a，∠BCA=α，∠ACD=β，∠CDB=γ， ∠ADB=δ 分析：用例1的方法，可以计算出河的这一岸的一点C到对岸两点的距离，再测出∠BCA的大小，借助于余弦定理可以计算出A、B两点间的距离。 解：测量者可以在河岸边选定两点C、D，测得CD=a,并且在C、D两点分别测得∠BCA=α, ∠ACD=β, ∠CDB=γ, ∠BDA=δ.在 ADC和 BDC中，应用正弦定理得 计算出AC和BC后，再在 ABC中，应用余弦定理计算出AB两点间的距离 在测量过程中,要根据实际需要选取合适的基线长度,使测量具有较高的精确度. 注意： 在例题中我们根据测量需要适当确定的线段叫做基线. * * *