人教版语文一年级上册《汉语拼音aieiui》最新导学教案.docVIP

9.ai ei ui 年 月 日 第 节 学习目标：1、学会ai、 ei、 ui这三个复韵母的发音和它的四个声调的读法。 2、学习声母与ai 、 ei、 ui组成的音节并会拼读。 3、注意正确拼读音节的技巧，发音的口型，会正确书写，认识部分一类生字，会练习朗读儿歌。　. 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。学习复韵母ai　师：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？ （生说略）师：你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习。（贴上单韵母“ａ”的卡片，让学生认读，离“ａ”卡片远一点贴单韵韵母ｉ的卡片，让学生认读。）（老师挪动“ｉ”的卡片紧挨在卡片“ａ”的右边，就组成了复韵母。）师范读ai。教发音方法：先发ａ的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向ｉ滑动，一口气读成ai。学生练习发音师：请同学们看书，你从图上发现了什么？（小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。）在语言环境中学ai的四声练习。说话或组词，其中要有ai的音。学生尝试拼读音节老师检查纠正。　　学习复韵母ei师：你们同桌谁的力气大？咱们扳手腕比赛比一比，好不好？师：（喊加油）刚才听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发ei的音。声音短一点就是我们今天学的第二个韵母的发音。师写　师：比赛时，嘴里喊着ei，是不是能给己加点油，增加一点力气？刚才谁胜了？咱们再来一次，这会看谁能赢？别忘了喊ei，给自己加油。 看图，谁说说怎么利用图来记住音和形？教发音方法师：与ai的发音方法相同，先发e，再滑向i。学生练发音。进行四声练习学习复韵母ui师：丁呤呤，电话铃响了，小朋友接电话。（喂，你好，请问您是谁？）师你们已经了，就是“喂”，板书ui　 利用图来记住复韵母ui的音和形？ 发音方法：先发ｕ的音，接着发i的音 四声练习说话或组词，其中有ui的音 拼读音节。习、指导书写学写音节读儿歌，找出会拼的音节。