小学语文三年级上册《语文园地五》3课时精品导学案.docVIP

语文园地五 主备人：刘小琦 审阅：王玲 使用人： 学习目标 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。 2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。 重难点 预 测 围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。 学习准备 相关课件或小展板 课时安排 一课时 第一课时 教师“复备” 或学生笔记栏 课前三分钟：展示同学们收集的有关传统文化资料。 一、点燃激情，导入新课。 1．教室黑板上写上“闪光的金钥匙”新闻发布会。 2．教师宣布会议内容、规则及奖励办法。 内容： 同学们将近期了解到的祖国传统文化以新闻发布会的形式向大家作个汇报。 规则： （1）按小组推选一名“新闻发言人”，“发言人”先要全面了解小组内各位同学搜集到的不同的传统文化，再加以归纳向大家作具体介绍。 （2）“新闻发言人”在介绍的过程中要接受班内“记者”们的提问。 奖励办法： 凡是让大家有耳目一新之感的发言均可奖励一把“闪光的金钥匙”。 二、独立自主学习——独立探究，潜心会文。 １、自己读一读综合性学习的内容，你觉得提示了哪几个方面？请用笔作上记号。 ２、汇报交流。 ３、师生扩展开再说一说。 三、合作互助学习——同伴互助，交流分享。 1、对学： 2、小组群学： (1)组长分工，质疑求证，