留守儿童心理讲座.ppt

三个以上的人围成一个圈，每人右手掌心向下，左手竖起食指（其余四指握拳），顶住左边伙伴的右手掌，认真听老师的指令，当听见“fei”这个音时，左手迅速摆脱，右手立刻抓掌下 的手指，若抓住了手指就抓住了快乐。 我想笑！ 我真的想笑！ 我真的真的想笑！ 我要哭了 我真的要哭了 我真的真的要哭了 日本武士的故事 那口棺材真灵 留守的我们应如何积极暗示？ 留守我更（ ）. 1.敌对 2.人际关系敏感 3.悲痛、厌恶、焦虑、忧郁 4.学习心态 我把思念留心底 用勤奋回报父母 . 我在盖教堂 他一天路过烈日炎炎下的工地，所有人都汗流浃背地搬砖。 他去问第一个说：“你在干什么？” 那人没好气地说：“你没看见吗？我这不是服苦役——搬砖吗？” 他又把这个问题去问第二个人，这个人的态度平和了很多，先把手里的转码起，看你看说：“我在砌堵墙啊.” 后来他又去问第三个人，那人脸上一直有一种祥和的光彩，他把手里的砖放下，抬头擦了把汗，很骄傲地说：“你是在问我吗？我在盖一座教堂啊。” 老师观点：有效沟通，健康成长 （一）多打几个电话 （二）多些机会团聚 （三）多给父母写信。 （四）多交几位朋友。 （五）多记日记 （六）多参加一些活动。 (七）多与老师交流。 * * 1、只要你过得好，我们再累也心甘。 2、考上大学，听老师话，身体健康。 3、孩子你要好好学习，爸爸在外好好赚钱 ， 一家平平安安 4、很想接你出来一起生活，父母 实 在没能力，希望 孩子能理解。 5、希望孩子好好学习，听爷爷奶奶的话，懂得自己照顾自己  6、我想孩子考上大学，有出息，成为国家的栋梁 8、好好学习，帮奶奶做事，听话，每年考个好成绩9、我想孩子能在身边，天天在一起，天天看到他们10、教育他把书读好，干什么都少不了书本知识   11、希望孩子什么都比父母强 12、希望孩子好好学习，将来有出息，不再像父母这样贫穷 13、希望把孩子带到身边上学，好好读书，提高孩子 的学习成绩 14、多听奶奶的话，爸妈不在身边，好好学习，电视少看， 放学后不要在路边玩耍，多帮奶乃做家务 每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。 途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？ 于是，他作出了一个惊人的决定：他决定将十字架 砍掉一块。 他埋头砍啊砍. 砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快。 于是，就这样走啊走啊，又走了很久很久。他又想： 虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。 上帝啊，请你让我再砍掉一下吧，我保证可以走的 更好！ 他又砍啊砍。 这样一来，他一下子感到轻松了许多。 于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却是边走边轻松地哼着歌呢！ 走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他……他，该怎么办呢？！ 后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。 这个时候，在他的脑海里回响着一句话：曾经有一块完整的十字架扛在我的肩上，我没有好好珍惜，直到需要它的时候，我才后悔莫及。人世间最大的痛苦莫过于此…… *