（西师大版）六年级数学下册教案 比例的意义和基本性质.docVIP

比例的意义和基本性质 教学内容：西师版小学六年级册教材P例1及相关练习学习目标：使学生理解并掌握比例的意义和基本性质，学会应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。认识比例的各部分的名称。??培养学生的观察能力、判断能力。通过学会应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例教学重点：使学生理解并掌握比例的意义和基本性质，学会应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。教具准备：：—自学 预习提示: 1.仔细观察主题图,说一说你都获得了哪些数学信息？. 2.仔细阅读例1,说一说什么叫作比例？ 3.仔细阅读例2,说一说什么叫作比例的基本性质？ 教学过程：小学资源网 一、展示成果,导入新课 展示预习提示1。 仔细观察主题图,说一说你都获得了哪些数学信息？ 二、新知探究 (一)教学例1。???出和各自影长的比?表示两个比相等的式子，叫做比例。比例的基本性质。 1认识比例各部分的名称。 （1）自学课本。 前几节课上，我们已经知道，比中两个数分别叫做比的前项和后项。今天学习的比例中的四个数也有新名字，想知道吗？请看课页是怎样给它们取名的。 ?（2）反馈：让学生看下面这些比例，说出它的外项和内项各是多少。 4 5：2 7=10：6????????????? 6：10=9：15 ??2．探究比例的基本性质。 （1）比例中的内项和外项还有一个有趣