（西师大版）六年级数学教案 反比例的应用.docVIP

反比例的应用教学内容　　教科书第59页例2及练习十三4~6题。 教学目标　　1.能运用反比例知识解决简单的实际问题，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 　　2.经历探索反比例应用的学习过程，体会反比例知识与生活的联系。 　　3.使学生感受事物的普遍联系，受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。 教学重点　　根据反比例的意义解决有关反比例的实际问题。 教学难点　　理解反比例应用题的解题思路。 教学准备　　教师先准备好复习题和增加的练习题。 教学过程　一、激趣引入，复习铺垫 　　1.运一堆煤 　　车的载重量（t） 　　辆数（辆） 　　根据表格中的内容，你能写出多少个等量关系式？ 　　2.判断 　　（1）当速度一定，路程和时间成什么比例？为什么？ 　　（2）当时间一定，路程和速度成什么比例？为什么？ 　　（3）当路程一定，速度和时间成什么比例？为什么？ 　　教师：运用反比例和以前学过的知识，我们可以解决生活中的一些问题。 　　板书课题：反比例的应用　二、合作学习，探索方法 　　1教学例2 　　引导学生理解题意，找出题中的两种量。 　　反馈：速度和时间是两种相关联的量。　　教师：看到这两种量，你还联想到了哪种量？（路程） 　　教师：上题中路程是一定的量吗？ 　　着重引导学生明白：“青年突击队”参加泥石流抢险，从出发到目的地的路程是一定的。 　　教师：路程一定，速度和时间成什么关系？为什么？