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- 2018-05-14 发布于河北
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（西师大版）四年级数学下册导学稿 探索规律 3
探索规律
教学内容：
教材第（28页-29页）练习六
教学目标：
1．进一步体会积变化规律，并能用积变化规律解决一些实际问题。
2．加深对乘法运算律的理解，能恰当应用乘法运算律进行简便计算。
教学过程：
一﹑知识积累自测：
1．独立完成后再小组交流。
（1）商不变规律。（ ）。
（2）积变化规律。（ ）。
2．直接写得数。
25×3=75 7000×15=105000 14×5=70
25×30= 700×15= 14×50=
25×300= 70×15= 14×500=
25×3000= 71×5= 14×5000=
（填后再交流）
二、指导完成（28页-29页）练习六。
1．第1题：
独立填表：
交流：体会购买的数量与总价的变化规律。
2．第2题：
独立完成后，让学生说出思考过程。
3．第3题：
启发学生运用积变化规律算出得数。
4．第4题：
根据情景图，独立解答。
5．第5题：
引导学生用积变化规律解答。
6．第6题：
先看数据，找规律，再根据积变化规律填表。
7.第7题：
引导学生用多种方法解答。
64×25 64×25 64×25
8．第8题：
（1）学生独立计算汽车2时的行程。
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